上一篇分享了孩子擁有自我管理能力的優秀表現，今天分享吳甘霖著的《你會教，孩子就自覺》這本書，他是用怎樣方法，讓孩子走上自我管理之路的。
作者對兒子的教育，開始是放任式的。結果兒子出現一系列問題，諸如，不自覺、拖拉、沉迷動畫遊戲、打同學甚至打爸爸。這些事實讓他警醒，再這樣下去，會害了孩子。怎麼改變呢？
《你會教，孩子就自覺》(吳甘霖)【摘要 書評 試讀】- 京東圖書
用催逼打罵的方式，顯然不是長久之計。幸運的是，他找到了一條新路，就是要讓孩子自我管理。具體地說，就是激發孩子的自覺精神，不要別人催逼，自己就能做好。
但過程並不是一帆風順的，期間也有很多曲折與失敗，好在方向是對的，堅持初衷，事實證明這條自我管理的路是非常成功的。
自我管理通俗地講就是：自己的事情自己做，自己的責任自己負。更進一層是不僅對自己負責，還能對別人負責。
曾經的吳牧天，是非常自我的。大冬天，媽媽去接他放學，只顧自己和同學踢球，讓媽媽在冷風中凍一個多小時，而毫無愧意。也從這個時候開始，爸爸下決心把自我管理模式引入對他的教育方式中。
改變首先從父母做甩手掌櫃開始，即使遇到以下這些事要狠心不去插手。
忘帶課本、忘帶紅領巾被老師罰；洗了衣服忘了曬，擱了三天發黴了；夏天幾天不洗澡，臉上髒得只看到眼珠在轉；打遊戲，成績一落千丈；晚上很晚還守著電視機，而不完成作業……
接著，就找機會，讓孩子接受嚴格的訓練。牧天是從小學三年級時，參加一個軍事夏令營開始改變的。
爸爸利用牧天有個想當大將軍的夢想，就循循善誘他答應參加，也告訴他，訓練很苦、見不到爸媽。為了實現夢想，孩子就答應了。
剛開始軍訓，受不了苦，想做逃兵，都被教官抓回去。幾番折騰，讓他知道只有接受現實。事實上，等他面對現實時，軍訓並沒有他想象中的苦，當他完成挑戰時，內心有很強的成就感和快樂感。結營時，成為“優秀營員”。
回家後，整個人變了樣。不僅之前的那些毛病改變了，還能主動做事，懂得為人著想了。晚上睡前，總是會檢查家中的大門是否關好；煤氣閥是否關好；有時不確定是否關好，躺下了還起來，再去檢查一番才放心。
父母看到這些質的變化，並及時予以鼓勵與肯定，讓孩子覺得自己所做的事，能贏得他人的讚賞，讓父母開心，自己更自信。
這次軍訓，作者醒悟到，一切的改變是從“快樂”出發的，只有當孩子做一件事時，能感受到不僅能讓自己開心，更能給周圍的人帶來開心，他才會主動自覺去做事，去挑戰困難。
今天就分享到這兒，我是孤雁聊親子教育，明天繼續分享這本書。感恩遇見，不見不散。
