抗日戰爭全面爆發後，中國共產黨面臨著前所未有的複雜局勢，在當時，有獨立工作能力的幹部缺乏，成為困擾我們黨的嚴重問題。
從當年中國共產黨的許多幹部的文化素質看，普遍是很差的。在高階領導幹部中，上過大學，有較高文化學歷的實屬鳳毛麟角，更不必說一般領導幹部。小學畢業、中學畢業文化程度的幹部也算佼佼者，大多數是沒有多少文化的工農出身的幹部。
這些工農出身的幹部，在參加革命時不僅沒有學過什麼馬列理論著作，甚至識字也不多。但他們有較高的革命覺悟，為了推翻舊社會建設新生活，追求社會主義、共產主義理想，參加革命後奮不顧身，就是流血犧牲也在所不辭。這些人，一旦面臨新形勢、新問題、新任務，原來的舊本領不夠了，甚至用不上了。
所以，毛澤東講：“我們隊伍裡邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。”他語重心長地指出，我們的幹部“有威風之外，還要有本領，這就要學習”，“我們要建設大黨，我們的幹部非學習不可”。他在講到學習問題的重要性時說：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。沒有學問，如在暗溝裡走路，摸索不著，那會苦煞人。”“共產黨要領導幾千萬幾萬萬人的革命，假使沒有學問，是不成的。”所以，高階幹部加強學習，不僅是不斷認識自己、提高自己的重要途徑，而且是增強黨的團結、應對困難局面、迎接光明未來的迫切需要。
在毛澤東看來，提高全黨運用馬克思主義世界觀方法論解決中國革命問題的能力，是克服“本領恐慌”的基本的、有效的途徑。他強調，高階幹部不能滿足於學習一般的文化知識，而是要深入研究馬列主義的理論，研究我們民族的歷史，研究當前運動的情況和趨勢，使自己在理論上和思想方法上得到提高。
問題在於，把這樣一支文化水平很低的幹部隊伍打造成“本領高強”的馬克思主義者，談何容易！為了解決這個問題，毛澤東可謂煞費苦心。有鑑於黨內學習存在的缺點，毛澤東強調要把全黨的學習方法和學習制度改造一下。
他在中央政治局討論黨內教育方針時說：“過去我們只教理論，沒有教會如何運用理論，就像只教斧頭本身，而沒有教會如何使用斧頭去做桌子。”他尖銳地指出，“過去的教育，主要缺點是隻教學沒有注意教人家去用。最容易的是隻教學，最難的是教用。要教會人分析問題”。
他在中央黨校的一次講話中更明確地強調：“學校雖只幾個月，但學了一個方法，除了方法以外，還有什麼沒有？沒有了，真的沒有了。”他說：“我們的眼力不夠，應該藉助於望遠鏡和顯微鏡。馬克思主義的方法就是政治上軍事上的望遠鏡和顯微鏡。”
“工欲善其事，必先利其器。”毛澤東強調“要教會人分析問題”，這就抓住了幹部教育的關鍵。當時我們黨的絕大多數領導幹部，不是先學好了理論再參加革命的，而是先參加革命，透過在戰爭中學習逐漸增長才乾的。他們的學習，主要是在工作中學，是邊幹邊學的。對於大批這樣的幹部，要讓他們像進學校那樣一本一本地去學理論著作，熟悉理論知識，然後再去工作，這顯然是不實際的，也是不可能的。
既要讓他們做好工作，又要讓他們掌握馬列主義基本理論，最好的辦法就是在學習基本理論時，強調主要的是理解馬克思主義的精神實質，掌握馬克思主義的立場、觀點和方法。歷史證明，這是最有效的學習方法。1948年，蔣介石在檢討國民黨軍隊戰場不斷失敗的教訓時就承認：共軍有一個唯一的長處，而遠非我們國軍之所能及的，就是科學辦事的方法。
所以我們看到，歷史上，中國共產黨有那麼一大批領導幹部，雖然學歷和文化程度都不是很高，但卻能夠成為治黨、治軍、治國的能手。這些人不僅能在戰爭年代打敗受過正規軍校訓練的國民黨將領，而且還能在社會主義建設時期做好經濟文化等方面的工作。為什麼？一個重要原因就在於，他們真正掌握了馬克思主義的精髓。
毛澤東從實際出發總結出來的領導幹部學習理論的歷史經驗，不僅卓有成效，也完全符合馬克思主義認識論，至今對於黨員幹部學習和運用馬克思主義理論，仍具有重要的指導意義。
本文摘自《〈實踐論〉〈矛盾論〉精講》
中央黨校哲學部副主任王曉林著
“兩論”是中國共產黨人的智慧書
中央黨校精品課程
內容簡介
習近平總書記多次強調，馬克思主義哲學是共產黨人的看家本領。而真正學懂“兩論”，也就基本上掌握了馬克思主義哲學。《〈實踐論〉〈矛盾論〉精講》一書在中央黨校精品課程“‘兩論’導讀”課程稿的基礎上整理而成，指出了“兩論”在思想史上的重要地位，論證了“兩論”特殊的寫作時機、作者身份、論戰物件、歷史作用等，詳細闡釋了“兩論”的哲學要義和思想光芒，總結了“兩論”的理論貢獻和指導意義。本書有助於引導廣大黨員領導幹部堅持學哲學、用哲學，學習、堅持、運用、繼承“兩論”哲學智慧，是深入學習“兩論”的指導性教材。
作者簡介
王曉林，哲學博士，中央黨校（國家行政學院）哲學教部副教授、馬克思主義哲學室副主任。主持和參與國家社科基金課題多項，出版《社會發展機制最佳化論》等著作3部，發表學術論文 30 餘篇。近年來在中央黨校“省部級幹部專題研究班”、“廳局級幹部專題研究班”、“中青年幹部培訓班”等各類主體班次講授“哲學思維與領導能力”、“馬克思主義的世界觀和方法論”、“《實踐論》《矛盾論》導讀”、“堅持辯證思維”等專題，深受學員好評。
