1.教育資源

數十年前，教育是稀缺資源。

農村的父母，為了把孩子送到更好的學校，會不惜傾其所有。然後在生活中無比節儉，在農作中無比勤奮，努力多掙少花，把更多的資源留存下來，用以換取教育資源。

數十年後的今天，教育依然是稀缺資源。

城市的父母，為了學位，犧牲好的生活環境，只為讓孩子讀更好的學校。甚至諸如補課班之類，更是金錢拋撒，毫不吝惜。一切只為了珍惜的教育資源。

教育資源的背後，是社會階層的提升，是難度係數更低的生存模式，是更好的生活品質，是真正為人嚮往的生活。

2.田地資源和房產資源

五十年前，田地是最珍貴的稀缺資源。那時候工業、服務業不夠發達，大量的勞動力需要付諸田間地頭，才有足夠的生活物資產出，才能滿足起碼的生存必須。此時，田地作為最基本的生產資料，是昂貴和稀缺的。

五十年後的今天，土地是珍惜的資源，但也不是。

說它不珍惜，因為農村的土地現在很多都雜草叢生，完全沒人要。

說它珍惜，因為即便是城郊的土地，一塊拍下來，也要價不菲。

背後的原因，是生產資料已經出現了轉變。

伴隨工業、服務業的發達，田間地頭已不需要那麼多勞動力。

勞動力在工廠、城市、辦公室，可以創造更多的物資。這些產出，已經不限於基本的生產必須。土地作為最基本的生產資料，已經從種莊稼，變成了‘種’人。當然，這種‘種’人，需要以房屋的形式。此時，房屋是稀缺和昂貴的。畢竟對於工商業、服務業而言，地段二字，具有無窮的魔力。

3.展望

以當下為基點展望未來，大概用不到50年，或許在20年後，上述的一些東西或許會有變化。

首先，教育資源永遠是稀缺的。因為人類社會的金字塔，註定是越往上越窄。而教育，是攀爬金字塔的捷徑。

其次，從昂貴的田地到昂貴的房屋，背後昂貴的都是土地，只是表現形式完全不同。

但從田地由打破頭顱爭搶到雜草遍生無人問津，從一房難求到往後真的不如大蔥，這種場景，或許真的可以期待。

生產方式的變革，必然帶來生產資料的變化。

在農業社會，最主要的生產資料是田地。

在工商業社會，最主要的生產資料是人。

那麼，在未來社會，最主要的生產資料又是什麼呢？

這真值得思考。

我貌似有一些答案，當然，是我自己的答案。

隨著公司的壯大，或許是偉大的公司也說不定？