如果孩子不愛收拾整理，家長對孩子進行教育引導時要做到這兩點，分別是跟孩子說明收拾整理的重要性、帶著孩子一起進行收拾整理。

跟孩子說明收拾整理的重要性

有些孩子不愛收拾整理是因為不知道這樣做對自己有什麼好處，不值得花費時間和精力去做。所以，家長要跟孩子說明收拾整理的重要性，一方面要告訴孩子把屋子收拾整理乾淨可以讓住在裡面的人感覺神清氣爽，人的精神狀態也會比較樂觀積極，而且收拾整理可以讓居住空間變大，也能騰出空間堆放更多的東西；另一方面要告訴孩子把學習資料和學習用品收拾整理好，可以讓書房變整潔，讓書包變輕，還能很輕鬆地找到自己想要的東西，大幅提高學習效率。此外，收拾整理還可以鍛鍊孩子的動手動腦能力，只有從美觀和實用性的角度思考物品的擺放位置和順序，才能既快又好地完成這項工作。只要孩子能體會到收拾整理的重要性，就會主動向家長學習相關的技能，並積極地試著自己做。

帶著孩子一起進行收拾整理

有些孩子不愛收拾整理是因為這項工作由家長包乾了，一方面孩子覺得自己不做也沒關係，反正家長看不過去就會代勞；另一方面孩子根本沒有收拾整理物品的意識，也不知道該如何把這項工作做好。所以，家長要帶著孩子一起進行收拾整理，讓孩子知道日常的收拾整理工作包括哪些內容，讓孩子親眼目睹物品被收拾整理的前後有什麼區別，尤其要手把手教孩子怎麼把物品分門別類地擺放整齊、怎麼鑑別哪些物品是無用的垃圾、怎麼擺放物品既美觀又方便取放等，這樣做就能逐步增強孩子的勞動技能。當然，家長教會孩子收拾整理的技能以後就要放手讓孩子自己做，讓孩子自己進行摸索總結，並且對孩子的表現給予充分的鼓勵，這樣做就能讓孩子逐步養成收拾整理的習慣。

結語

收拾整理的意識和技能不是與生俱來的，家長要循循善誘地對孩子進行教育引導，讓孩子體會到這項工作給自己的學習和生活帶來的好處，這樣做就能激發孩子從事收拾整理工作的主動性和積極性，井井有條地安排好自己的學習和生活。