這節是練習課，孩子們都在安靜地寫著作業，我也在給一個已經寫完作業的孩子檢查他是否有錯。突然教室裡傳來了一個孩子的聲音:“老師，孫佳浩在吃爆米花。”我尋著聲音向孫佳浩看去，和他對視了一下，他立馬把爆米花吐到了手裡，小心地握著，小臉已經通紅，不敢動一動，可能內心正在通通直跳，正等著我的暴風驟雨。
如果我此刻批評他，定會影響孩子們寫作業，就決定把事放一放，到下課再說。孫佳浩看我沒有繼續批評他，也放鬆了下來，把手裡握的爆米花往抽屜裡一放，趕緊去寫作業了，沒一會兒就完成了。
下課鈴響起了，我問孫佳浩:“上課吃東西，對嗎？是不是應該和同學們分享一下呀！”孫佳浩立刻說道:“老師，我以後上課再也不吃東西了，我要分給大家吃。”然後他就走到一個個座位前，一人一小把，分給了大家。
分給大家對他來說也是一種小小的“懲罰”吧！但教育效果卻比我批評他一頓，讓他更樂於接受。
