作者：主創團·哎呀媽
這幾天，身邊的父母們一直在討論“雙一流”。
“哪些雙一流大學比較容易考啊？”
“你說哪個專業以後比較吃香？”
“不知道孩子上大學了，到時又會不會有什麼新變化？”
2月14日，教育部公開的第二輪“雙一流”建設高校和建設學科名單一公開，熱議不斷。
看過名單之後我發現，一流大學建設高校和一流學科建設高校已不再作區分。
據教育部有關負責人表示，這是因為新階段的“雙一流”，應當以學科為基礎，淡化身份色彩，引導高校在各自具特色的優勢領域和方向上建立一流。
至於名單上北大、清華沒有建設學科，是因為這兩所學校已被先行賦予學科建設自主權。
未來，那些具有鮮明特色和綜合優勢的高校，也將被賦予一定的自主建設學科許可權。
如今兒子正在初中求學階段，作為一名老母親，總要多關注教育新聞和熱點事件。未雨綢繆，才能從容不迫。
正如李玫瑾教授所說：“家庭教育，是一門學科，需要智慧和技巧。”
現在，想借著“雙一流”建設高校和建設學科名單的公佈，談一談老母親們的幾點應對策略。
小學階段，孩子需要的是“嘗試”
前不久全國考研的現場上，出現過一個特別的身影——
一個6歲的男孩，在本該上學的時間段，被媽媽特地帶到考場門口，感受考研的氛圍。
按媽媽的說法，兒子雖小，但15年大約5400天后，也會成為考研大軍的一員，提前過來體驗一下也好。
一臉稚嫩的小男孩，也在鏡頭前信心滿滿地喊出自己“只有清華一個”的遠大目標。
不敢說提前給孩子營造學習氛圍，讓孩子擁有一個考名校的夢想不可取。
但孩子還那麼小，真的懂什麼是考研？什麼是“除了清華沒有別的目標”？
評論區裡，有網友講了一個真例項子：
侄子6歲時目標也是清華，結果上了小學後回來說“太難了”，要改目標。
全國著名特級教師竇桂梅說：
“孩子六年的小學生涯中，家長不能急功近利，要用教育的眼光與心理看待學校與孩子，
慢慢等待孩子一點一滴地成長，多一點耐心與愛心，讓他把各個方面的基礎都打紮實了，
讓他把閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等好的習慣養成了。”
的確，孩子剛剛結束最無憂無慮的幼兒園生活，父母總要關注到他適應新學習階段的變化。
毫無準備就“逼”他面對繁重的學業壓力，帶來的只會是牴觸和恐慌。
可以的話，多給孩子營造閱讀氛圍，多接觸各種不同的事物，讓他在嘗試中，找到熱情所在。
在這個方面，“奧運冠軍”谷愛凌的媽媽做得特別好。
從小，只要放假就帶女兒到北京體驗和美國截然不同的生活，平日裡，她也儘可能滿足女兒的天性，鼓勵女兒看書、運動、學鋼琴、跳芭蕾……
別人羨慕谷愛凌滑雪技術高超、年少有為，其實更關鍵的是：
她是在諸多選項中，認定“滑雪”是自己想要為之努力的方向。
有句話說了，養育孩子就像牽著蝸牛散步。
孩子剛起步，心態放慢一些，讓他先感受世界的繽紛，細心觀賞身邊的風景，他才能知道自己想要什麼，能做什麼。
初中遭遇“分水嶺”
孩子自律不自律，人生截然不同
一說到初中階段的孩子，老母親就話鋒一轉。
聽最多的，還是孩子不自覺、不愛寫作業，甚至還叛逆，喜歡和父母頂。
總之，大部分時候還得靠孩子自覺。
兒子剛上初一那會，確實令人頭疼。
他迷上了玩遊戲。
每天一放學，第一件事就是開啟電腦，玩他最喜歡的英雄聯盟。
只要一提醒“該學習了”，他就嫌煩。即便被我催著寫作業，也是一臉心不在焉，無心戀學。
想著總是靠自己催催催，不是什麼辦法，就去請教一位資深教師。
他建議我培養兒子的自我管理能力：
提前和孩子規定一天的時間怎麼分配，怎麼用，不到玩遊戲的時間，就要集中精力好好學習。
剛開始，兒子覺得新鮮，每天對著時間安排表勾勾劃劃。
過了一段時間後，他覺得有點沒勁兒，有了鬆懈狀態。
面對這種情況，我主要以鼓勵為主。跟他說，如果堅持住了，週末就額外給他一小時玩遊戲。
沒想到起效了。
有了前面的堅持，兒子漸漸學會規劃自己的時間，知道什麼時候該做什麼，慢慢變得自律。
如今，他學習基本不需要別人催，玩遊戲也會給自己定個鬧鐘，一到點就關機。
雖然不會因此就變成“學霸”，但起碼能對自己負責，也讓我教育的時候省點心。
其實，孩子小學後，面臨初中這個人生分水嶺，父母的管束力越來越弱，基本要靠孩子自己。
看看這些學霸們，哪一個不是初中階段就有著和同齡人不同的自律？
江蘇中考757分8門滿分的學霸張學妍，初中3年，在校住宿，每天都積極自覺投入學習，從不需要父母管。
青島女孩周彤菲中考成績傲人，平時學習刻苦自律，初中三年從未主動用過手機，上網課也不需要父母督促，自覺跟著學校的安排走，學習從未落下。
有句話，曾被無數家長和孩子奉為圭臬：“自律者出眾，懶散者出局。”
如今“中考五五分流”已成趨勢，一半的孩子將無緣高中。
關鍵時期，孩子總要學會剋制自己，管理好自己。
能控制得了自己的孩子，才有能力控制自己的人生。
從“初”到“高”，拼的是賽道
在網上看到這樣的自嘲：
“從小學的班級第一，到初中的年級第一，到高中的年級第十二到兩百多不等，再到現在考研都不敢衝985、211。
我深刻感受到了我學習成績的下滑，世界未解之謎之我高一究竟為什麼沒選文科？”
這番心聲，也是許多過來人的遺憾。
有別於想幹什麼就幹什麼的小學，和收心培養自制力的初中，孩子一上高中，就意味著自己將來要朝哪個方向使力。
如果定位不準，朝向錯了，他要面對的困難和挑戰，可能會比別人多很多。
身邊一位吃過虧的家長這樣分享：
當初一意孤行，沒問女兒意見，就讓女兒讀化學，幫她高考志願填報了當地的醫學院。
女兒考上後，讀了7年的本碩連讀，還帶薪實習了一年。
結果卻在一次絕望中表示，自己根本不喜歡，也不擅長，很想放棄做自己喜歡的茶藝。
雖然後來女兒也轉了行，工作得很開心，但前面白白浪費了好幾年，總讓人悔不當初。
心理專家曾奇峰說過：“如果父母什麼都替孩子做主，就是在殺死孩子的生命。”
最痛心的悲劇，莫過於孩子明明不喜歡，或不知道自己想要什麼，父母卻自作主張，對孩子的未來指手畫腳。
結果，賽道選錯了，賠掉了孩子，輸掉了關係。
著名家庭教育指導專家劉稱蓮在書中提到：
從女兒高一開始，她和丈夫就幫女兒規劃將來的職業生涯。
全家人坐下來，一起探討分析，結合女兒想要做慈善的設想，鼓勵女兒有空去相關機構考察。
整個溝通，敞開又自由。
女兒想來想去，覺得要有能力發動社會力量，才能幫助更多人，然後就聯想到了“新聞媒體”。
為了確定這條賽道是否可行，劉稱蓮還鼓勵女兒給報社投稿，結果順利上稿了。
在接下來的三年裡，女兒一直朝著“新聞”這個目標努力，最終成功被北大中文系錄取。
為此，她心生感慨：
“志願的選擇首先要考慮興趣，其次要考慮個人潛能和發展。
抉擇的時候，家長只能是孩子的幫手，關鍵還是以孩子為主。”
站在孩子漫漫人生中的一個岔路口，無數父母和孩子心存期待和忐忑。
但即便如此，充分了解孩子的天賦和能力，給他做主的機會，他才能在屬於自己的賽道上，一路馳騁，盡力釋放自己。
《蘭海說成長》中有句話寫道：
“孩子的成長，對於我們每個成年人來說，都是最大的挑戰——挑戰的不僅是我們的耐心，還有我們的眼界。”
做父母最大的幸運，就是能親眼見證一個懵懂無知的孩子，從出生，到上學，到畢業，陪伴孩子人生中最寶貴的18年。
此番第二輪“雙一流“名單釋出，更強調各高校優勢學科的創造性和探索性。未來，孩子就業擇業愈發多元化，對社會適應力的要求也越來越高；死記硬背拿高分的時代已經過去，未來更考驗孩子的興趣發展、探索能力和好奇心。
惟願我們的孩子，都能在青春年少時，肆意探索自己的人生所向，在當打之年時，認定目標篤定向前。
期待他們快樂一些，自由一些，彎路少走一些，將來靠自己的力量，獨當一面。
作者：哎呀媽，高校教育心理學教師，高階家庭教育指導師，願用自己的心和筆，開啟孩子們的心靈世界。新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），傳遞專業家庭教育理念，提供海內外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續的學習成為家庭的習慣。
