孩子剛剛睜開雙眼看這個世界時，我們就已經和他們玩魔術了。記不記得那個場景，大人們用雙手矇住自己的臉，然後在孩子眼前突然開啟雙手，寶寶馬上就笑起來，百試百靈，這是最簡單的隱身魔術啊。”
而且，孩子有9種最在意的價值：新奇、意想不到、節奏快、變化多、神秘、刺激、競爭、挑戰、有被肯定的機會，你發現了麼，所有這些魔術都是具備的，其它遊戲很難佔全。
英國心理學家理查德·懷斯曼等研究表明：給孩子們上魔術課有助於提升他們的自信度和自律力。仇志鑫也表示贊同。“我女兒經常看的魔術節目。每次都目不轉睛，還會自己製作簡單的道具，表演給別人，這就是給孩子一個自我展示的機會，能增強她的自信心和人際交往能力。”
表演魔術時孩子要進行注意力的分配訓練，照顧到手、道具、觀眾、自己的動作表情等。而注意力的分配，是孩子學習效率高低的分水嶺。看魔術和表演魔術都能對有注意力障礙的孩子起到一定的治療作用。
當然，魔術也是親子溝通的好幫手。家長應該做一個好觀眾，也可以和孩子一起表演。請記住，魔術在親子互動中的使用，更多的是在於“和孩子一起共享的快樂時間”。
專家推薦的親子魔術遊戲
日本有個動畫片，叫《魔法師小英》，我和孩子一起看過，她就幻想自己是魔法師，拿著一個魔杖，到處使用魔法。於是我時常和孩子玩這樣的遊戲。比如過馬路，看到紅燈，我就算好時間，然後“用魔法讓紅燈變綠燈”。
父母還可以在給孩子禮物或者零食的時候，使用手帕變出來。這樣他獲得的是兩份愛的禮物，一份是實體的禮物，一份是父母的愛。
兩歲以下的孩子，爸爸媽媽可以把一塊布蒙在孩子頭上，或者自己的頭上，玩隱形人的遊戲。“爸爸媽媽看不見孩子了，孩子消失了。”孩子就會當真以為看不見對方。孩子越小，認知能力越弱，越好騙哦。所以孩子小的時候，父母樣樣都可以用來做魔術。
把魔術運用到學習中，比如學習英語，介紹“蘋果”的單詞時，可以變出一個蘋果來。或者製作魔術卡片，用來區別相似的英文單詞，而且在製作道具的時候就是學習的過程，學習無處不在，遊戲就是最好的學習。
