這位老師，不止敢“打人”

如果不是第一次看《爆裂鼓手》，你的心情一定是不一樣的，這種不一樣倒不是對於整個主題的理解與領悟，他大機率來自於對於片中的細節的把握以及對於這些細節共同構築的主題的探索。《爆裂鼓手》的主題很簡單的，嚴師出高徒，然而整個過程中確實是那麼的慘不忍睹。這與我們以往看到的師徒教化電影有著本質的區別，這種區別是本片有別於別的勵志電影的基本點。僅僅是區別兩個字，本片用了一種常人無法忍受的折磨來構築，如何構築，就是本片的內容了。

一個天賦平平，當然不能說是天賦平平，只能說是偶有靈光乍現時刻的大一新生，他被這所音樂學院的魔鬼指揮家看上了，當然，這也不能算是看上，指揮家不過是如往日的海選一樣走了個流程。指揮家給出了機會，少年抓住了機會，一切看上去水到渠成，少年毫無爭議地進入到了學校的頂級樂隊，併成為了看似有希望的一員。然後“噩夢”開始了。

對於一個有追求的人來說，追求的過程與追求的結果之間總是相隔著千山萬水的，然而“千山萬水”這個詞語卻代表了太多常人無法理解的痛楚與艱難。而本片則是深度闡明瞭整個過程。全片正式開始。

要分析嚴師出高徒整個流程的話，本片可以分為這幾個部分，剛開始是壯志凌雲或者說是雄心勃勃。少年自認為自己的努力被導師看在眼裡，而嚴厲的導師也在課餘對少年進行了孜孜不倦的教導，這一切都是那麼的合適，都是那麼的正常。少年如果不經歷之後的故事，一定會在這個階段對於未來充滿希望，而自己的進階之路也看似水到渠成。少年甚至對遲遲不敢表白的姑娘發出了邀請。

然而好景不長，任何偉大的事業總是要經歷一番磨礪才能成功的，少年的故事也不例外，很快，少年自己構築的夢想很快就暴漏在陽光下面了。這也是本片的第二階段。少年對於成功之路的蒙塵有了一絲想法。成功不簡單，他還要努力，他還要應對這樣的魔鬼導師。扛得住，提高自己的能力這才是最重要的。這個時候的少年經歷了一番痛苦，他對於喜歡的姑娘的赴約開始不那麼在意了。唯一在意的就是提高自己的技藝。

機會總是給有準備的人的，少年的努力以及意外的發生使得他獲得了核心鼓手的位置。此時此刻的少年是意氣風發的，然而現實很快的就將他努力獲得的自信擊潰了。少年並沒有能將自己的位置保持得久一些就被自己的魔鬼導師無情打擊了。一個“小插曲”奪走了少年的核心鼓手的位置，他這個時候的思想鬥爭也就是本片的轉折點了。放棄還是重新靠著實力奪回自己的核心鼓手位置，這是少年所能做出的兩個選擇，這樣的兩個選擇對於少年來說都是痛徹心扉。

一邊是一個正常的生活狀態，另一邊則是自己偉大的夢想，少年猶豫再三最終選擇了偉大的夢想，這樣的夢想是需要付出代價的，而付出代價的結果並沒有像很多勵志作品一樣明晰。意外再一次發生，少年在一個萬眾矚目的舞臺上被打擊了。如果整個施教的過程被看作是一場決鬥，少年在魔鬼導師的打擊之下，失去了自己赴約偉大夢想的機會。

對於前途徹底不抱希望的少年決心做點什麼，最終他選擇舉報這個不怎麼光彩的方式來報復自己的導師。看似獲得了勝利，實際上距離自己的偉大的夢想再一次遠離了。少年也接受了自己是一個普通人的現狀，過起了普通的生活。然而非常規的電影註定不會在普通的設定中一騎絕塵的。少年與自己的導師最終的對決才剛剛開始。一場邂逅之後的邀約使得少年重新拾起了自己的夢想。

在少年臆想出來的美好故事中，導師此時此刻彷彿化身光芒，他無私地照射著少年的前進的道路，看似一切終究要來臨，看來自己還是曾經的天選之子，然而無情的打擊就要悄無聲息的開始了。原來導師這樣做的目的只有一個，報復，還是報復。本片的高光時刻就是在這種報復中反轉了，少年最終用導師熟悉的方式掌控了全域性獲得了屬於自己的機會且讓這個機會沒有被浪費，而這樣也就剛好契合了主題，核心鼓手是自己掙來的。

如果用嚴師出高徒來總結本片的話，那麼整個過程中體現的就是報復，少年為了自己的偉大的夢想不斷地報復著自己所面對的一切，且不斷地報復著自己的導師，導師為了發掘一個偉大的鼓手，他選擇不斷地用打擊和報復“磨礪”著自己的高徒。結果雖然驚喜，但整個過程太過於血腥無力，成功的路雖然艱辛，但不至於血腥，然而這種血腥也算是一種成功。關鍵在於扛得住還是扛不住。勵志，你真敢這樣勵志？

……

你好，再見