偉人是一位無與倫比的大戰略家，但同時他又很注重工作方法這樣看似細小的東西。
偉人在革命實踐中發現一個定律：“任何有群眾的地方，大致都有比較積極的、中間狀態的和比較落後的三部分人。”
根據這個定律，偉人找到了一個很有效的發動群眾的方法，那就是“抓兩頭，帶中間”。
毛主席在專列上工作
他興奮地說：“這是一個很好的領導方法。任何一種情況都有兩頭，即有先進和落後，中間狀態又總是佔多數。抓兩頭，抓先進和落後，就是抓住了兩個對立面。抓住兩頭，就可以把中間帶動起來了。”這是1958年偉人在工作方法60條中介紹的一個方法。
其實早在40年代初，他就把這一訣竅作為一條重要的領導方法，傳授給了各級領導者。
抗戰時期毛主席撰寫文章指導抗日
他說：“領導者必須善於團結少數積極分子作為領導骨幹，並憑藉這批骨幹去提高中間分子，爭取落後分子。”
在50年代農業合作化運動中，偉人也是採用了這套辦法：我們先把熱心的人搞起來，然後向第二部分人做宣傳，熱心了就進來，再向第三部分人做宣傳。他還告訴各級領導：要分期分批，一切的人將來都要入社的。
為什麼兩頭一抓，整個群體就動起來，向著我們所希望的方向運動呢？偉人看準了“兩頭小中間大”這條樸素真理。
那就是說，任何事情，總有人贊成，總有人反對，總有積極的，總有消極的。而最積極最贊成的和最消極最反對的都是少數。少數對少數 ，本見不出高低。關鍵在中間的那個大頭。他們隨大溜兒，看兩頭哪一頭佔優勢、處於有利地位 ，他們就向哪一頭運動。
毛主席在工作中
你把兩頭一抓，中間那動搖不定、不明方向的群眾就知道該向哪邊看齊了。於是中間部分發生分化，積極分子、擁護的人越來越多，而消極分子、反對的人則越來越少。這樣整個三部分群眾就都會按照我們的意志運動起來。
怎樣抓兩頭呢？其實很簡單：對，積極先進的那一頭加以表彰、獎勵，對消極落後的那一頭加以批評、懲戒，號召人們向好的學習，而不要向壞的學習。這樣一褒一貶，一學一批，就等於在混沌未分、是非不明的群眾中豎起了兩個對立面：一邊是紅旗，是正面典型，輿論的光輝紛紛投向他們，廣大群眾自然會引以為榜樣，向他們看齊；另一邊是白旗，是反面教員，輿論的鋒芒紛紛對準他們，廣大群眾必定會引以為戒，遠遠的離開他們。正面教育和反面教員同時起作用，何去何從？一清二楚。如此兩邊合擊，中間哪有不動之理？中間既動，整個群眾哪有不動之理？
古今政治家都知道如何透過獎懲來為自己服務，但他們大多采用物質刺激的方法。重賞之下，必有勇夫。這樣勢必要犧牲許多金銀絹帛。這樣做很有侷限性，那就是在你足夠富有的情況下，可以這麼做。
毛主席在人民群眾中間
偉人長期處於艱苦創業之中，不可能拿出黃金美鈔用於獎賞。因此，必須把重點放在精神激勵層面。這種精神激勵不會給人帶來實惠，但他卻可以提供恆久的動力，比物質獎賞更有效。
透過表揚好的，譴責壞的，造成一種廣泛的輿論壓力，進而形成政治壓力，使運動中的每個人都面臨著一種何去何從、非此即彼的選擇。如果他不站到紅旗底下，他就有可能被大多數所拋棄，最後發現站到了白旗下面。
這種辦法，我們看了並不陌生。現在這種辦法也廣泛運用到我工作的實際當中去，例如日常的評選先進，年度評優，發揮黨員先鋒模範作用，都用的是這種辦法，只是在精神表彰的同時，增加了一定物質獎勵，這無可厚非，畢竟我們國家現在財力增強了不少。
參考文獻：《毛澤東選集》《在省市自治區黨委書記會議上的講話》《一九五七年夏季的形勢》
