讀書的意義到底在哪裡呢？

世上有味之事,包括詩、酒、哲學、愛情,往往無用。吟無用之詩,醉無用之酒,讀無用之書,鍾無用之情,終於成一無所用之人,卻因此活得有滋有味。”

有人自小就是個“好讀書，不求甚解”的人。有人小時候躲在洗手間看書，在黑暗的樓梯角看書，打著手電筒躲在被窩中看書，走路的時候看書一頭撞在電線杆子上。

如此渴求文字並狼吞虎嚥地咀嚼它們，對書中展現的世間萬物充滿好奇與敬畏，由世界之大看到自己的渺小，在思考過程中體會到由心的孤獨卻不寂寞，在成長路上努力把書中隱藏的變成自己展露的，以期成為更好的自己。

在讀書的過程中，常會發現一個精彩的人物，他甚至不是主角，卻會讓人為之傾倒，如《白鹿原》中的朱先生，《一個女人的史詩》中歐陽萸的父親，《第九個寡婦》中的孫懷青，《小王子》中的小狐狸。他們如此耀眼，人們在讀書的過程中輕鬆發現他們，會想象他在書本之外的思想、態度、行為，去揣摩他，模仿他。他或許並不存在於現實中，但你嚮往已久，其實那個人就是你一直以來最想成為的人。

《一個女人的史詩》中歐陽萸的父親是一個非常淡泊的人，一個知識淵博的讀書人，收藏了許多書，讀書人自然也是愛書之人，文革來了，他知道他的那些寶貝保不住了，兒子歐陽萸也有同樣的困境。

他對歐陽萸說，讀過的書，永遠是放在了腦子裡，掠不走。那位淡泊的父親活的像個仙人，你去他家，只要強烈地表達了對某物件的喜愛，不論那個物件有多寶貝，那個東西就是你的了。

他愛收藏那些美好的事物，但他卻從來不被牽絆，比起那些高價買回來一件寶物，鎖在櫃子裡計算著一些數字的人，他更懂收藏的意義。

他還有很多事蹟，處處透著豁達與智慧，仙一樣來人間走一走，看一看，不管發生什麼連眉頭都不皺一下。這樣的人，實在讓人心生嚮往。我從來不敢奢望能像他一樣，但不自覺地想靠近他，向他的方向前進。

正如歐陽先生所說，讀過的書，永遠是放在腦子裡了。讀過的文字都是在不知不覺中滋養我，每一點學識的碎片都會在恰當的時間展出它的光芒。故事脈絡忘記了，情節對白忘記了，像是熬湯的時候化去的皮肉筋骨，最終沉澱下來的，都是易經伐髓的仙丹，片言隻字也許都是日後的救命稻草。

初中看過一篇故事：有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。每當左右向他稟告天災人禍的訊息，他就流著淚嘆息：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”可是，厄運終於落到了他的頭上，在一場突如其來的戰爭中他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折磨。當他終於逃出虎口時他已經成了殘廢，從此流落異國他鄉，靠行乞度日。

人們見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，人們往往發出他曾經有過的同樣的嘆息：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上我可受不了！”但是落難的王子正色道：“先生，請別說這話。凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。至於死，那更是一件容易的事了。”落難的王子撐著柺杖遠去了……

還是個孩子的時候哪裡看得懂這個，只當一個情節過於平淡的故事，讀過便罷，從不曾想起,如今距離讀過這篇文章二十多年，更是早以為自己忘了。

然而每當過得很糟糕的時候，文中那句話卻總是模模糊糊的盤旋在心頭：“凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了。”想著這句話，熬著熬著也就過來了。讀書的意義在部分層面上，也許就是為了這樣在某些時刻，會浮上心頭的文字吧

“已識乾坤大，尤憐草木青。”讀書的人，既能抬頭仰望星辰，也能低頭看見自己，感受到腳下無數細小卻蓬勃的生命，在尋常狀態中孤單卻不寂寞，豐富但不自滿，悲憫而不悲傷。

當然了，看再多的書，看天還是天，看水還是水，但是，看天還可以是：江靜碧雲天、江風木落天、遠水倒垂天、風勁欲霜天、一江春水碧於天、小舟翻動水中天、臥看秋濤蹴遠天、一行白鷺上青天、憶君迢迢隔青天、五千仞嶽上摩天……看水也可以是：山遠低於水、月來滿地水、蓮子清如水、思君如流水、曾經滄海難為水、遙憶美人湘江水、長恨人心不如水、千載秦淮嗚咽水、古來萬事隨流水、萬里秋風吹錦水……

世界有兩個，一個是用線和尺丈量的世界，一個是用心和想象去感受的世界。於我而言，即便身困枯井底，世界也依然是廣闊而美麗的。不為無益之事，何以遣有涯之生,以身外身，做夢中夢，在書中，我活在天涯海角，活在過去未來，活過千萬遍。