“編瞎話”是一個品行問題，也就是人品和德行，是有關誠實信用的問題。這是一個大問題。無論生活、工作中，經常“編瞎話”，就會被別人說成：
“這個人是騙子”
“這個人說的話十句中八句是假的”
“這個人連放屁都摻假”
“這個人不忠誠、不老實，這個人不能重用”……
這個人將會在生活中寸步難行，無處遁形，並且跌倒了都翻不過身來。
要培養孩子的人品、德行
信用是現代社會中每個人的“名片”，如果這個人的名片上寫著：騙子、愛說假話，愛編瞎話……會是什麼樣的結果呢？
企業：有德有才的人堅決使用；有德無才的人培養使用；有才無德的人堅決不用。
在學校教育中，把德育教育放在了第一位；在家庭教育中，更應該把孩子的人品、德行放在首位。
小王打碎了一個花瓶，家長問：花瓶怎麼碎了呢？
小王說：我打碎的。
這是實話；
小王說：風颳倒的，或者，我不知道。
這是可以饒恕的瞎話；
小王說：是小李打碎的。
這是不能饒恕的瞎話。
當小王說出“是小李打碎的”這句話，那就必須讓他受到嚴厲的懲罰，因為他不僅“編瞎話”，還嫁禍於人。
學習不好也不能打罵孩子
學習不是品德的事，並且是很複雜的事情。有父母的基因因素，有孩子的好奇心、好勝心強不強的因素，有學習興趣、學習習慣、學習方法、學習環境，等等多種因素。
孩子不愛學習，學了但是學不好，開始不學後來學了，開始學了後來不學了，這原因都是多種多樣的，但這從來不是孩子的品德問題。
有時候，不是因為孩子太差，而是別人太強了；
有時候，不是因為孩子太差，而是沒有找到方法，沒有開竅；
有時候，不是因為孩子太差，而是他不是學習這塊料。
有時候，孩子雖然不一定是學習數學、語文、英語的材料，但有可能是做生意的材料，有可能是做一個軍人的材料，有可能是做一個技術工人的材料，有可能是成為一個手藝人的材料。
他只是數學、語文、英語、物理學不好，並不意味著幹啥啥不行，那為什麼要打罵孩子呢？
對於一個能參加奧運會的選手，有不想得到冠軍的嗎？他一定是積極爭取的，但沒有得到冠軍，可能確實是自己的水平不足，或者別人的力量過於強大。
我們可以表示遺憾，給予安慰，但我們沒有給予得不到冠軍的選手懲罰的理由呀，除非是他因為遲到了，吃“興奮劑”了，不遵守比賽規則了。
孩子不學習，找不學習的原因，孩子學了但學不好那就找學不好的原因，但是不能因為孩子學與不學，學好學不好這樣的事來打罵孩子。
各位家長，對於孩子的教育問題上，家長有一定的威權，這個威權的來源是因為我們“生”孩子，“養”孩子，“教”孩子。
但是，明智的家長都知道“養大於生”，“教大於養”，其中“教”是最重要的，教什麼？無疑最重要的是孩子的德行，德行不好該打就打，該罵就罵，至於語數英、史地政這些倒在其次了。
這麼說吧，沒有人因為學習不好被“拘留”的，可是品行不好可以被“開除”、“罰款”、“拘留”、“判刑”……
