現在網上流傳著一種非常荒謬的說法，老師在上課的時候使用教學擴音器，會影響到前排同學的耳膜，是一種沒有師德的行為。現在的鍵盤俠難道都已經開始拿著放大鏡雞蛋裡挑骨頭了嗎，教你的老師，當年辛辛苦苦給你講課，就是為了讓你買得起機械鍵盤？
科技時代，教學方式理應與時俱進
隨著科技的進步和時代的發展，我們迎來了媒體時代和網路時代。如今很多學校都開始採用多媒體教學方式，就連教材都被做成了PPT的模式，透過課件的形式，讓學生更直觀地去感受。就連老師講課的裝置也越來越好。
現在很多老師在講課的時候配備了擴音器，老師再也不用在課堂上扯著嗓子和同學們講課了，後排同學也再也不用擔心聽不到老師講課的內容了。使用擴音器教學，對於老師和學生來說都是一件好事，因此，很多學校才會大力推廣。
科技進步了，教學方式自然也應該與時俱進。如果總是使用老一套的教學方法，為什麼我們不學習那些八股文章，不繼續使用文房四寶呢？世界在日新月異的發展和變革當中，學生們的生活方式，學到的知識也應該不斷地變革，這樣才能跟隨時代的進步共同發展。
批判教師用擴音機講課是一種錯誤
有一些想法比較偏激的人指出，老師使用擴音器後排同學可以聽到聲音。但是對前排同學來說，聲音的刺激較大，久而久之，可能會損傷前排同學的耳膜。沒想到這種說法竟然還得到了很多贊同，希望大家不要輕易被鍵盤俠誤導，要多讀書，多思考，多查資料，好嗎？
在教學過程當中所使用的擴音器，分貝只有60到75分貝，並且擴音器的音量也是可以調節的。根據科學研究表明，人只有長期處於90分貝以上的噪音環境當中，才會影響到聽力。
老師在上課之前會反覆除錯擴音器，確保擴音器的分貝在一個合理的限度之內。更何況，如果擴音器會損傷耳膜的話，最先受到影響的還是離擴音器最近的老師。
圖片模糊，建議替換或刪除 ×
使用擴音器才是大勢所趨
老師在講課過程當中，一定要確保自己的講課內容，能讓每一個學生都能聽到。很多老師為了給學生負責任，總是扯著嗓子大聲上課，遇到調皮的學生，還要提高嗓門去呵斥。一節課下來，老師的嗓子總是又幹又疼。這樣的生活對於老師來說是一種常態，因為用嗓過度，老師是最容易患咽喉炎的群體。
我們在學生時代總是會遇到那麼一兩個講課聲音很小的老師，那門課程也通常是整個班最差的一門。有的老師或許本來嗓門條件就不出眾，就算扯著嗓子大喊也很難確保班上的每一個同學都能聽清。
更何況現在每個班的學生幾乎都是七八十人，稍有騷動，就會影響到老師講課。配備擴音器，既省力，又能讓每一個同學都聽到，這樣才能確保課堂質量。
動不動就用師德來綁架教師，讓人感到寒心
現在經常會聽到批判老師師德的問題，因為老師在社會上相對來說是一個比較受人尊敬的集體，人們對於老師這個職業有很多的期待。可是動不動就綁架師德，讓天底下所有的教師都為之寒心。
雖然社會上確實存在一些師德敗壞的教師，但是大部分的教師，都在努力教書育人，做一個好老師。三尺講臺之上，教師燃燒了自己照亮了別人。三尺講臺之下，教師也應該有屬於自己的生活，更沒有必要為了所謂的道德綁架犧牲自己的身體健康。
對於教師來說，長期使用粉筆，讓教師特別容易患上粉塵病。長期的站立，讓教師容易患關節炎。過度用嗓，也在損害著教師群體的健康。使用擴音器，讓老師少得一種職業病，到底擋了誰的路了？
現在的人就是喜歡把微小的問題複雜化，動不動就喜歡把道德綁架的那一套用在老師身上。以後誰要是再說老師使用擴音器是違反師德的行為，先讓他扯著嗓子大喊45分鐘再說。
