今年的秋季開學，5+2模式的延時服務全面實行，也就是每週一至週五，每天要進行至少兩個小時的延時服務，以減輕家長的負擔，方便家長們接送孩子。

有的家長在開學之後要做的一件事就是提出延時服務的申請。雖說是自願，但是有些家長卻是心裡沒底。想參加又不想參加，內心非常矛盾。那麼延時服務的真實處境是什麼呢？對學生是一個大利好嗎？

各學校提供的延時時間並不一致

延時服務具體的落實需要各個學校出臺相應的措施。延時服務如何開展，進行什麼樣的延時服務，基本上都決定於校長一個人的想法。老師也只是一個落實者。

就拿延時服務的時間來看，同一個地方的各個學校也並沒有統一。正常的下課放學的時間是5點左右。有的學校延時服務進行到6點20分也就結束了。基本上也就是安排兩節課。有的學校將延時服務進行到6點40分左右，這樣的話就安排三節課。不過也有的學校將延時服務安排到7點。

同一個城市，家長們的上下班的時間大致差不多，但是延時服務的時間並不一致。從這可以看出延時服務有的學校並沒有家長的實際進行考慮，而是學校自己怎麼方便就怎麼進行。

延時服務對學生來說是一個壞訊息，負擔增加

正常的延時服務應該包括兩個方面的內容，一方面就是在學校把家庭作業完成，另一方面就是開展豐富多彩的社團活動，培養學生的興趣與特長。而實際情況是延時服務大多是自習課，寫作業的課。社團活動基本上處於無的狀態。

按照要求，小學的書面作業時間是不能超過60分鐘，也就是1個小時的時間。但是延時服務是兩個小時，對於學生來說作業的量就增加了，要不然學校裡的兩個小時怎麼度過呢。甚至有的學校在延時服務上正課，作業完成不了還得回家寫。

學校在校的時間延長。有的是從兩點開始一直到六七點的時候才離校，對於小學生來說有點兒受不了。放學的時候可能已經飢腸轆轆了。光顧著餓了，哪有心思學習呢？

家長們也憂心忡忡，有點兒坐不住了

延時服務是自願，是提供給有需求的家長的。但是更多的時候是全員參與的，家長很難作出自願的選項。

有的地方的延時服務分為兩塊，一個是全員參與的課後服務，一個是部分學生參與的託管服務。對於課後服務，主要就是寫作業學習的，學校會要求全部都參加。後一個託管不是關乎學習的，要求也就自願了。

有些家長並不想參加延時服務，但是又怕老師在課堂上講些知識，這樣自己的孩子不就吃虧了嗎？也有的家長怕不參加延時服務，導致老師另眼看待，對孩子的學習不利。參加吧，又覺得浪費時間。處於兩難境地，不知怎麼辦才好。

其實這也是新事物出現的正常的現象，需要在發展中不斷去完善。相信延時服務會越來越好的。