“雙減政策”下，旨在減輕中小學生課業負擔，以及課後輔導班。本以為家長能鬆一口氣，後續帶來的問題卻接二連三。「連結」
現在教育升學制度之下，孩子們所需要承擔的學習壓力較大。很多孩子從剛懂事開始，就要參加多種學科培訓班，雖然小小年紀，就已經懂得很多。
但是這對於孩子們來說，真的快樂嗎？這也是讓社會擔心的點，擔心孩子們只會成為學習機器，對於社會能力完全不懂。
10月1日起取消“週中服務”？
於是，教育局也是下發了雙減政策，要求對全國範圍內的義務教育學科的培訓班，進行整改。包括現有的培訓班，更是要嚴格查驗其辦學資質，是否符合要求。
對於那些資質合格的培訓班，也要轉成非盈利性質的機構，還有一點，想要繼續再申辦培訓班，相關部門也是不會批准。
在這種環境之下，培訓班也是產生較大的波動！不少培訓班，乾脆就順應政策，紛紛停業，開始轉行。也有一些培訓班，更是想盡了各種辦法，想要踩著灰色地帶，繼續盈利。而這就是所謂的週中服務！
都說培訓班不能在週末開展，那麼這些培訓班就想著，那我們週中舉辦就行了！可現在都要採取課後服務，孩子們下課放學之後都已經要6點後。再進行培訓班上課，這孩子們還能減負嗎？「連結」
對於週中服務的現象，相關部門也是發現，開始下發了通知。從10月1號開始，將會取消學科培訓班。部分地區已經開始撤班，就像是北京地區，也已經在陸續實行。對於這個決策，家長們更是舉手贊成。
“週中服務”的影響
1、造成孩子們較大壓力
現在的學生們雖然在雙減政策下，作業量有所調整，但是並不意味著完全沒有作業。再加上兩個小時的課後服務之下，再要去上培訓班。
學生們整個晚上都在忙碌當中度過，吃飯都成了問題，還要再對功課進行復盤，也是會造成孩子們的較大壓力。
2、家長們的壓力不減
如果這種週中服務被默許的話，那麼眾多培訓班，也是會爭相模仿。那麼在隱形的競爭下，家長出於對孩子們的擔心，也是沒有辦法，要加入這場戰鬥。這對於家長們來說，心理壓力和經濟壓力，都在增加。
如取消“週中服務”，落下的功課該如何補？
1、增加課堂效率「連結」
其實學生們還是需要在課堂上增加好自己的學習效率，在上課之前，可以先進行預習，這樣在上課的時候，可以更好地跟上老師們的上課節奏。只有充分利用好上課，學生們對於課程內容，也不會落下太多。
2、進行自我規劃
想要獲得好成績，並非一定要靠培訓班。除了在上課的時候，還要認真聽課。對於作業也是需要認真，要能從作業當中去分析出自己的不足之處。
如果自己對於功課的把握度更高，也可以想著自我增設一些額外作業。學生們對於學習一定要有規劃，不要只是盲目上課。
總結
學生們的好成績，大多數還是需要靠自身努力，所以學生們還是要充分調動自身的積極性，這樣才能獲得好成績。「連結」
