高考中的失利，能否透過考研得到彌補？這個問題其實很難回答，畢竟兩者有著本質區別。
高考是老師帶著大家一起復習，你只需要跟上進度，竭盡全力就可以；考研則不同，這是一場一個人的戰鬥，沒有老師會告訴你重點題型是什麼，該從哪裡複習，基本上是“私人訂製”的考試。
考研結束之後，便是幾家歡喜幾家愁，有些同學喜笑顏開，等待著錄取通知書；而有些同學則奮戰好幾年，依舊榜上無名。因此，連家長都開始抱怨，早知如此，就不讓孩子考研了。
“早知如此，就不讓孩子考研了”，母親的話，道出多少家長的辛酸
當年高考時，表妹考了400多分，這個成績只能夠得上民辦院校的分數線，為了能獲得更好的教育資源，表妹決定透過考研來實現“逆轉”，但成功上岸哪有這麼容易！
當她第一年考研究生時，由於沒有經驗，選擇了教育學專碩，而且是跨專業跨城市，在眾多考研路途中，表妹選擇了最為艱難的一條，結局可想而知，最終以“失敗”收場。
本以為這次經歷會讓她有所覺悟，其實邊工作邊考研，或許是一個好的選擇，但表妹逆風而行，再次挑戰高難度，選擇了教育學學碩，並且已經做好了“二次戰鬥”的準備。
但成功依然沒有向她傾斜，無奈之下，表妹又參加了第三次、第四次考研，非但沒有成功上岸，連最基本的國家線都沒進。
雖然表妹心有不甘，但家人卻不樂意了，特別是母親，畢竟表妹這4年時間，打著“考研”的旗號不工作，也沒有收入來源，單是報考各種輔導班的費用就將近5萬塊錢，再加上日常開銷，家裡都快入不敷出了。
反觀表妹，其實她內心也十分糾結，若是接著考下去，不僅會浪費很多機會，畢竟自己已經26歲了，還沒有正式工作過，說出去會被他人嘲笑；但若是放棄，心裡又有不甘，作為考研黨而言，連續考好幾年也很常見。
權衡利弊之後，她決定繼續考研，透過考進名校而實現自己的夢想，家人多次勸阻，卻沒能抵擋得住表妹的決心。
有很多次表妹母親聽到街坊四鄰問她：孩子現在在哪上班，有物件嗎，將來在哪發展時，她都會敷衍了事，因為不知該如何回答。
其實作為母親，她也經常無奈地訴說道：“早知如此，就不讓孩子考研了”，這一句話，不知道出了多少家長的無奈和辛酸。
很多學生藉著“考研”的名義拒絕工作，在家“啃老”，如果家庭條件允許還好，但不是每個家庭都能承擔孩子讀研的費用。
因此，對於大部分學生而言，考研真的不是“必需品”，是否選擇這條路，需要量力而行，執念太深不僅傷害了自己，還會拖累家人。
寫在最後：
作為一名老師，我深知表妹想要改變命運的那份決心，但人生有無數種選擇，並非只有這一條路能通往光明大道。
而且在經歷過四次嘗試之後，現實或許能夠證明，你的學習方法或學習能力都存在問題，此時要做的不是勇往直前，而是嘗試開闢另一條道路，尋找新的改變方法。
這件事其實也是在警示家長，要對孩子的學習能力有一個清楚的預估，全國能考進名校研究生的學生連20%都不到，同時還要排除保送生。
作為一名普通本科畢業生，真的有能力躋身前列嗎，家長只有認清孩子的能力，才能做出正確判斷，千萬別等到多次嘗試之後，才感嘆道：早知道現在這樣，就不讓孩子考研了。
