大家好，我是千媽。
前些天，我洋洋灑灑寫了快5000字，聊了下孩子小學後也可以讀繪本，不但要讀還要多讀。
沒想到大家看完這麼有共鳴，後臺收到很多留言，表示自己三十多歲的人了看到美美的繪本還是很喜歡，也有很多寶媽催我繼續寫寫小學生愛的漫畫書。
說到漫畫書很有意思，孩子迷得不行，很多爸媽卻不以為然，覺得漫畫書是沒營養的閒書，沒啥內涵，文字也不優美，全是搞笑誇張的成分，擔心娃看多了會不會思維膚淺，或者習慣了看圖讀文字書困難等等。
那麼：
“孩子愛看漫畫書，到底是喜還是憂，
父母要不要干涉引導呢？”
今天千媽就和大家聊聊這個話題，感覺又是一次“長篇大論”，請各位搬好小板凳嗑個瓜子聽我細細道來~：）
咱們且不說具體內容，先說說漫畫這種形式。
“漫畫”的字面意思是“隨心所欲、漫無目的而繪出的畫”，從日本誕生的和制漢語。這詞最早見於山東京傳的畫冊《四時交加》序言裡，是對“隨心所欲、漫無目的地作畫”的代稱，因而叫“漫畫”。
把概念一拆分，你會發現漫畫有兩個特點：
一是用圖畫講故事，最多輔助點文字；
二是隨心所欲不功利，主調就是有趣。
不要小看這兩個特點，它們帶給孩子的，恰恰是這個時代最需要的能力。
先來看第一點：影象表達能力
之前在聊繪本價值的文章裡，千媽就提到過影象時代這個詞。
文字作為主導媒介長達幾個世紀，如今這一局面正發生巨大改變，最顯而易見就是短影片的興起。
逛B站時我就有強烈感受：年輕一代正越來越熟悉影片的表達方式。
他們對影象敘事的興趣遠大於文字敘事，也樂於學習並運用影象來傳遞創意和情感，這是趨勢。
▲ 圖源：網路
未來隨著數字技術的發展，影象只會更加主流，即使文字，也不再是純粹意義上的文字，而是或多或少圖形化、影象化的文字。
影象將被大量用於產品的製作和推廣，以及個人IP的傳遞與打造。
面對已經到來的影象時代，我們的孩子需要做什麼準備呢？
我想最便捷最基礎的方式就是圖畫書閱讀。
繪本和漫畫都是圖畫書的分支。
- 繪本，是透過對美和設計的感知，來提升孩子的影象表達力。
- 漫畫，則是從影象敘事的角度，來提升孩子的影象表達力。
因為漫畫雖然美感不如繪本，但它勝在內容含量大。比如經典漫畫《父與子》，一頁就是一個完整故事。
▲《父與子》內頁
像這種無字漫畫，我們完全可以引導孩子用自己的話講一講，具體怎麼引導，千媽在無字書的妙用裡有詳解。
即使不講出故事，孩子的影象表達能力，也會從漫畫閱讀中獲得潛移默化的增長。
比如，千尋曾跟我講她觀察到的影象邏輯：
“媽媽你知道嗎，漫畫裡圖和圖聯絡很緊密的，所以每幅圖都要仔細看，前一張圖沒看懂，就不知道後面講什麼了。”
▲《丁丁歷險記》內頁
漫畫這種形式，還特別容易激發小朋友的“創作欲”，千尋她們班很多孩子都喜歡把自己的日常生活，想象創意設計成漫畫~這是很好的“用圖”練習。
▲ 圖源：網路
你發現了嗎？孩子看漫畫的同時，其實也是在學習怎麼用影象講故事。
這種影象表達力，將有助於他們日後熟練運用影象輸出自己的思想、情感和創意~
再來看看第二點：有趣的能力
你可能覺得，有趣不是形容詞嗎，怎麼成了一種能力？
想想每天我們在地鐵上職場中，看到的一張張高度同質化的臉，你不覺得，有趣很不容易嗎？它是種難能的能力，只有快樂儲備充足的人才會擁有。
而孩子，天性就是追求快樂的，我想這也是他們青睞漫畫書的原因~漫畫以輕鬆為主調，哪怕知識類漫畫，都有很多誇張搞笑的人物形象和詼諧幽默的橋段。
▲《人類簡史》內頁
小時候讀讀搞笑幽默的漫畫書，多儲備些快樂，做個輕鬆有趣的人挺好滴，不光自己受益，也是時代所需。
今天這個時代，有趣的人正變得越來越受歡迎。
不僅能獲得更融洽的人際關係，還擁有了更多職業機會。
因為以前大家處於馬斯洛需求層次最下邊，每天奔忙只為三兩碎銀一口熱飯，社會產業以“有用”為主。
但隨著物質條件變豐富，人們從生理、安全需求邁向社交需求、尊重需求甚至更高的自我實現需求，情緒價值就變得越來越重要了，產業形態也必然會從“有用”往“有趣”升級，近幾年蓬勃發展的動漫潮玩遊戲產業就是很好的證明。
▲ 圖源：網路
見娃捧著漫畫書“傻樂”就忍不住皺眉的老母親，看到這兒是不是釋然多啦~
不過接下來千媽就要“潑冷水”了~
前面咱們聊了漫畫這個形式，它不僅無害，在今天這個時代還有獨特價值。
但是不是所有漫畫都能給孩子看呢？並不是。
近幾年，隨著連環畫和漫畫小說的興起，漫畫書實際是經歷了一場復興。大家也知道，復興往往就意味著有利可圖、有機可乘，各種良莠不齊的漫畫書紛紛投放市場，很多不乏色情暴力傾向。
對此，孩子是缺乏判斷力的，作為成年人的家長，必須保持一份清醒和警惕。
千媽結合自己經歷，把孩子能看的漫畫大致做了三個型別的劃分：經典漫畫、知識漫畫和校園漫畫。【注：型別之間可能有交叉】
供你選書參考~
和其他書一樣，經典也是漫畫書的不踩雷首選。
因為經典歷經時間的沉澱和讀者的檢驗，能在最短時間內，讓孩子領略精華，把握同類書的特徵，有點“站在高山巔，一覽眾山小”的味道。
而且為了滿足現在讀者的需求，很多黑白經典漫畫都改成了著色版，可讀性更強了，孩子也很喜歡。
在經典漫畫這個類別中，有很多選擇。
比如漫畫大師埃爾熱的作品：《丁丁歷險記》。
出版社：中國少年兒童出版社
適讀年齡：6歲+
圖源：噹噹
這套書出版80多年了，被譯成80種語言，售出3億冊。它也是普利策獎得主、歷史學家小阿瑟·施萊辛格最愛為家人朗讀的書。
千尋剛迷上漫畫書時，我就給她買了這套書，算下來反反覆覆讀了至少3遍。每次讀到杜邦和杜龐兄弟，逮捕丁丁反被丁丁捉弄時，她都會樂得哈哈大笑。
▲《丁丁歷險記》插圖
後來我發現，這套書不只驚險有趣，埃爾熱其實是把自己的所見所聞，都真實細緻地描繪在書裡了，孩子看漫畫的同時，也見證了全球半個世紀的歷史。
比如《破損的耳朵》就來源於1932~1935年間，玻利維亞和巴拉圭為了爭奪石油爆發的戰爭。
▲ 圖源：噹噹
《奧拓卡王的權杖》則講述了歐戰爆發前，克洛波城堡珍寶館的遭遇。
▲《丁丁歷險記》插圖
還有我自己最喜歡的《藍蓮花》，故事背景是30年代日本全面侵華前夕。講述了丁丁去上海破案，結果慘遭日本政府追殺，作為丁丁的朋友，張充仁幫助丁丁粉碎了日本鬼子的陰謀。
▲《丁丁歷險記》插圖
這個張充仁可不是虛構角色，而是埃爾熱在比利時遇到的中國留學生，他為埃爾熱還原了當時真實的中國，家有《丁丁歷險記》的中國娃，千媽推薦一定要看看這本。
另外，法國國寶級經典漫畫《高盧英雄歷險記》，也是千尋超喜歡的。
出版社：山東文藝出版社
適讀年齡：6~10歲
圖源：噹噹
大家可能注意到了，我放的是單本圖。
因為高盧全套很多，沒必要都入，愛心樹出過蠻多單本，大家可以讓孩子先挑幾本試試，喜歡再添不遲。：）
這套書也是非常有名了，被譯成上百種語言，全球銷量3.5億冊，連法國的第一顆人造衛星都是以“高盧“主人公阿斯特克斯來命名的。
法國總統薩科齊訪問美國時，還特意選了《高盧英雄歷險記》作為國禮，送給奧巴馬的女兒。
▲《高盧英雄歷險記》插圖
說到這，千媽就忍不住再插播兩句。
漫畫在法國兒童讀物裡的地位相當高，幾乎所有法國兒童雜誌最後幾頁都會有漫畫故事連載，很多漫畫故事還選入了課本。
作為世界工業和藝術設計領域先驅的法國，如此重視漫畫，也再次印證了我們前面說的：漫畫閱讀能夠提升孩子的影象表達能力。
繼續聊“高盧”~
這套書在我們家的翻閱頻率和《丁丁歷險記》差不多，屬於沒事捧著樂型別。
▲《高盧英雄歷險記》內頁
樂完還會有很多好奇和思考。
比如看完“凱撒的秘密”後，千尋就問我：
“媽媽，你說凱撒統治的羅馬帝國和我們中國比，哪個更強大？”
“羅馬帝國建立那會我們還在西漢呢，西漢實行的是輕徭薄賦、休養生息的國策，社會經濟還在恢復中，恐怕有點懸~”
小傢伙不信，我就鼓勵她去查資料，瞭解歷史。
從高盧到愷撒再到中國歷史，孩子一點點萌生動力，順著興趣的驅使，走向更深入的自主學習。
我想這就是經典的厲害之處吧，它帶給孩子不只是感官上的快樂，還有更高階的快樂，比如獲得新知識的快樂，思考的快樂。
除了這兩套書，經典漫畫裡還有很多可選項：
之前我分享過的《父與子》；
體會不同種族不同國家的人們如何用表情、肢體和語言表達幽默的《譯林漫畫叢書》；
感人至深的《三毛系列》；
與孩子共情的《小淘氣尼古拉》等等~
知識漫畫是從傳統漫畫基礎上發展起來的。
一些創作者發現：
“誒，既然孩子那麼喜歡漫畫，不如用它來傳遞知識，讓獲取知識的過程變愉悅吧！”
於是，知識漫畫就誕生了。
知識漫畫又包含了科普漫畫和人文漫畫。
咱們先聊聊科普漫畫吧~
對千尋來說，科普漫畫是個無心插柳的過程。
因為她早些年不是很care非虛構閱讀，為了讓這個愛故事的小妹對科學感興趣，老母親費了不少心，科普漫畫就是我小心思裡的重要部分。
米萊童書的《這就是系列科普漫畫》是我們娘倆都蠻喜歡滴，最近看得比較多是這套《這就是計算機》（除此之外，還有《這就是物理》《這就是化學》，之前千媽也分享過）
出版社：人民郵電出版社
適讀年齡：6~12歲
這書買回來就擱書櫃上了，也沒刻意提醒千尋讀。
後來有天我們開車出去玩，回來路上天快黑了，車裡語音就提示“天馬上黑了，請開啟車燈”，後座的娃突然冒出一句“這是語音識別演算法，是end-to-end”。
問她怎麼知道，她說從《全能的演算法》裡看滴。
原來這娃已經悄咪咪把整套《這就是計算機》看完了。
見她有興趣，我就趁熱打鐵陪讀了一次，發現的確不錯。
雖然內容都是前沿知識，但沒有講晦澀的程式碼呀、數學理論之類的，特別深入淺出。比如《奇妙的程式設計》裡，就把程式設計相關的事兒展現到孩子眼前。
▲《這就是計算機》內頁
《未來新世界》裡對6G時代的展望也很有意思~
▲《這就是計算機》內頁
除了米萊的“這就是系列”，還有獲得加拿大總督文學獎的《小牛頓趣味動物館系列》也很棒。（我也不知道小朋友為啥那麼喜歡動物）
出版社：中國和平出版社
適讀年齡：5~10歲
一本一個動物主題，用風趣幽默的方式介紹動物特點，我觀察過，到我家玩的小朋友，只要摸到這套書，就會一直放不下來。
▲《小牛頓趣味動物館系列》內頁
接著說說人文漫畫~
終於聊到了文科媽媽心水的分支~
先推薦一套歷史人文類漫畫書：《漫畫中國史》
出版社：安徽少年兒童出版社
適讀年齡：6~12歲
這書我真心覺得，它是被平平無奇的名字和封面圖給“埋沒”了。
乍一看沒覺著好，可能這兩年打歷史招牌的漫畫書太多了，有點審美疲勞。
娃看得入迷才吸引了我。
認真翻閱後，我想為自己的“以貌取書”道歉，明明就很nice嘛~
它的漫畫很有特色，不是那種搞怪風格，人物表情生動，整體色調清新淡雅，畫中還有很多隱藏的歷史細節。
▲《漫畫中國史》內頁
比如這幅三國人物，曹操騎著馬，虎視眈眈看著其他兩位；劉備站在群山中，孫權站在船裡，既幽默俏皮，又畫出了三國的局勢和地理特點。
《漫畫中國史》還有個同類書沒有的特點，就是用資料和圖表來展示歷史事件，體現了嚴謹，比文字更有說服力。
正好千尋她們在學統計圖表，算是見識了圖表的具體用途~
比如秦始皇統一六國後推出了哪些舉措？我們大人都知道統一了文字、貨幣和度量衡。但這個答案在孩子眼裡很枯燥，用圖表畫出來就好懂多了。
▲《漫畫中國史》內頁
還有這個柱狀圖，一看就知道漢武帝時期的軍事實力有多強大啦。
▲《漫畫中國史》內頁
另外，有本很牛掰的人文漫畫也必須榜上有名：
以色列“鬼才”歷史學家尤瓦爾·赫拉利的《人類簡史》漫畫版。
這書我感覺可以從千尋小學一直看到她高中、大學，甚至成年。
剛開始還有點擔心小孩子看不懂，因為我看過《人類簡史》原作，闡述社會經濟發展的資訊量很大。
但漫畫版真的好驚豔啊，真正做到了“深者見其深，淺者見其淺”。
比如講人類起源，穿插有超級英雄真人秀，偵探破案，夠淺顯，連千尋也看得津津有味。
▲《人類簡史》內頁
農業革命見證了農耕、文字、官僚體系和社會等級制度的出現。
那些曾經以為帶給我們快樂、穩定和健康的東西，是不是反過來控制了我們的行為、情緒、思想和價值觀？
▲《人類簡史》內頁
這些由歷史現象引發的思考又很深刻~（思考部分對小學低年級孩子來說還是有點兒難度，需要家長適當幫助）
以上兩套就是我家目前看最多的人文漫畫，除此之外，還有些也是我和千尋都很喜歡滴：
好玩又有哲理的法國社會學漫畫《穿內褲的狼》；
讓孩子“足不出戶，走遍世界”的《漫畫世界系列》；
回答“生死、美醜、自由和公平”人生難題的《兒童哲學智慧書系列》。
這個類別漫畫我家不多，所以分享會簡短些。
像《淘氣包馬小跳》《阿衰》《小屁孩日記》都屬於校園漫畫，雖然我很少給千尋買，但她總能從其它途徑找到，比如在學校和同學交換。
出版社：新世紀出版社
適讀年齡：6~10歲
圖源：噹噹
我想這類漫畫書能讓孩子入迷，肯定有它的原因。
比如講的多是學校趣事，板著臉的老師，調皮的學生，愛打小報告的班幹部，全都是孩子熟悉的場景和人物，讀起來代入感強，有情感上的共鳴。
所以，千尋偶爾放學回家窩沙發上，看她喜歡的校園漫畫，我覺得也沒啥，能在忙碌生活裡，享受一段純輕鬆的閱讀時光不失為一件美事。:)
EASTWEST
至於看漫畫會不會影響孩子讀文字書？千媽覺得大可不必擔心。
就像我們喜歡吃麵條不影響吃米飯一樣，漫畫書不會取代文字書，它們更多時候是相得益彰、各司其職。
這是我之前在朋友圈發過的一張圖，不論在哪兒，只要有喜歡的書，這位小朋友總是能隨時隨地“入定”。
她手裡拿的，可能是看了無數遍的漫畫，也可能是新的章節書。
這有什麼關係呢？重要是自己的閱讀感受。
有輕鬆，有快樂，才是真正愛上一件事的開始~：）
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參考文獻：《為什麼孩子要讀漫畫》張貴勇
封面圖片：《週日漫步》卡爾·施皮茨韋格
