每個人上學時，班裡都有那麼幾個“搗蛋鬼”，萱班裡也不例外。
萱: 爸爸，我們中隊（班）今天改選中隊委（班委），xxx和xxx居然選上小隊長了?
我: 怎麼啦?
萱: 你要知道，他們倆可是我們班裡有名的搗蛋鬼。
我: 這個挺有意思。
萱: 不過最好玩兒的不是這個?
我: 那是什麼?
萱: 最好玩兒的是，我們班最調皮的那個xxx這次又去競選中隊長（班長）了。
我: 那他選上了嗎？
萱: 當然沒有。但是我們老師總說他非常聰明，要是能用對地方，將來肯定有出息。
我: 確實。我小時候班裡調皮搗蛋的學生也都非常聰明，長大以後也有很有出息的。
萱: 所以，我們老師在他們身上可下功夫了，希望他們能把心思用對地兒。
我: 嗯，真是用心良苦。不過爸爸想說的是，聰不聰明，笨不笨其實都不重要，最重要的是否具備終身學習的意願和能力。
萱: 哦。
她似懂非懂的點點頭。然後繼續說:
xxx（競選中隊長的這個同學）確實特別聰明，但是他的缺點也很明顯。
我: 哦?那是什麼呢？
萱: 他經常跟別人撩閒，比如跑到某個同學那兒拍人家一下就跑。可是當別人這麼對他的時候他就惱了。
我: 這樣確實不好。己所不欲勿施於人嘛。時間長了，大家就不願意和他一起玩了。
萱: 這個我知道，就是你不願意別人怎麼對你，你也不應該那麼對別人。
我: 完全正確。
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《論語·衛靈公》：“子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施於人。’”
