在蘇母公園和兩個同事的孩子們一起玩。豪哥遭遇了一系列挫折。首先是，青青姐姐夥同湯圓妹妹一起，看似排斥豪哥，不願意與豪哥一起撿樹葉。我看在心裡著急，但不知原因。但是一直在要求自己，站在孩子的角度思考為什麼。不僅要理解自己的孩子，還得理解別人的孩子。一個小學一年級了，一個才三歲的小女孩，一定有孩子自己的視角，而不是成人所猜測的。當三個孩子的關係緩和以後，我跟兩個媽媽一起討論了，女孩子大了，有些不願意和男孩子玩，尤其被大人要求手牽手，照顧弟弟之類的。當時明顯感受到青青姐姐的認同，因為她一下午來主動關注到了我，並且回去的路上還主動和我互動躲貓貓。我想估計我們當時討論的話八九不離十了。晚上回到家，和豪哥再次回憶討論到這個事，想看看他當時是什麼感受，好及時排除他的受挫情緒。他告訴我姐姐和妹妹告訴他，她們是一樣的，他和她們不一樣。她們兩個是女生派對，自己和另一個小弟弟是男生派對，但是他不想和小弟弟玩，小弟弟太小了。瞬間明白了原因，果不其然。因此，以後一定要注意到，和不同年齡階段的孩子一起玩的時候，關注到孩子們男女性別之間隨著年齡階段的變化，另外再次遇到這樣的情況如何化解。
第二件事，豪哥被湯圓獨自遊戲吸引了，看上了人家的自制玩具。但被湯圓狠狠拒絕了，對於豪哥來說，屬於被拒絕了就不知怎麼辦的階段，他只能在心裡在意。在引導之下，他想到了辦法，就是跟別人交換玩具。但是，別人不願意交換怎麼辦？他還無法理解和接受，不忍不跟自己交換，還停留於，看上了就一定要想方設法得到。我其實想告訴他，不是你喜歡的就一定能得到。但是這樣不積極的教育，我不太提倡，想轉變為積極的引導。只能告訴他，你喜歡的東西，不是要求別人給你，而是要透過自己的努力去獲得，想辦法用別人喜歡的東西交換可以，自己掙錢，去買一模一樣的也可以，再或者，自己動手做出一模一樣也行。
