教育孩子提倡節約勤儉，是美德，很多父母想讓孩子體會生活的不易，珍惜擁有，這本身沒問題。如果把向孩子哭窮當成一種正常狀態，甚至認為是挫折教育，認為是讓孩子吃苦、是鍛鍊意志，會適得其反。
最終收到的效果也許除了父母眼中的懂事之外，最大的就是孩子負重前行和自卑。
01、刻意哭窮帶給孩子的心理影響後患無窮
窮代表著物質匱乏，如果父母刻意哭窮，讓孩子認為自己沒有能力擁有，不配擁有，自卑由心底而生。這種自卑甚至影響一生，即便以後擁有財富，童年的貧窮陰影也未必能抹去。
第一：自卑
對映家庭教育的電視劇《小捨得》，小學生米桃一直接受父母的哭窮教育，爸爸媽媽都是進城務工人員，爸爸開小超市收入微薄，媽媽打零工。米桃是十足的學霸，父母和她的聊天最多的就是“家裡窮，就指望你努力學習了”，“為你上學花了多少錢，要珍惜”等等，這樣的哭窮教育下，米桃極度自卑，走路都低頭靠牆角。
當她進入同學夏歡歡家庭時，對這個大都市中產家庭的生活狀況驚呆，她連見都沒見過的無數玩具和漂亮衣服。在夏歡歡的爸爸帶她們吃了價值798元的兒童套餐後，米桃徹底崩潰，心理失衡，她不知道原來生活可以有這麼大差距。
第二：脆弱敏感
美國雜誌《今日心理學》中一篇文章曾講到：窮養的孩子翻身很難。因為習慣性的物質匱乏，被父母灌輸“買不起、貴”的思想，用得穿得都比不上別人，心理壓力增大，不願意與人交往。
變得異常敏感，即使周圍人真心的幫助，也不肯接受，擔心被人看不起。與人相處會小心翼翼，這種敏感和內心的脆弱使自己和他人都很累。
第三：限制格局
曾經熱播劇《安家》孫儷演的房似錦，努力賺錢，成為銷冠收入遠遠高於其他同事。她穿最便宜的衣服，喜歡的漂亮絲巾也不捨得買。為了省錢租住房價低、別人不願住的凶宅，啃著饅頭加班。錢才是她的安全感，源於小時候媽媽經常責備她：家裡很窮，沒錢供你上學，女孩讀書沒用。
父母的哭窮教育，讓孩子更懂事，卻“後患無窮”，比貧窮更可怕
從小受哭窮教育，長大後即使她不缺錢，也根本不給自己享受生活的機會，甚至認為自己不配擁有快樂。節儉沒錯，但是窮的意識根深蒂固，會錯失生活的美好，無論什麼事都以錢衡量得失，斤斤計較，也會限制格局。
第四：影響價值觀
福建某新聞欄目街頭隨機採訪小學生，自己的要求是否都被滿足，一位小男孩說，喜歡奧特曼變身器，每次媽媽都說太貴了，沒錢買不起。另一位男孩兒稱自己提出要玩具的需求，媽媽會說很貴，我們不像富人家，要節省。有的孩子說要玩具時，父母會要求好好學習，不要亂買分心，上學還要花很多錢。
這些孩子都受到了父母的哭窮式教育，接下來採訪的心理醫生指出：哭窮式教育讓孩子對金錢即在乎又恐懼。一旦擁有金錢後，他在潛意識裡不會很好地與金錢相處，不會支配。在哭窮的觀念影響下，一旦有機會急切想擁有金錢，甚至很容易成為金錢的奴隸，為了錢可以不顧一切，價值觀扭曲。
02、窮是暫時的生活狀態，哭窮是永遠的心態
動畫片《櫻桃小丸子》有一集名字是《我們家很窮》，小丸子一家圍坐桌前吃火鍋，因為日本的牛肉太貴，他們把少量的牛肉和豬肉一起煮，即使這樣全家都很開心。小丸子從沒有因為家裡窮在其他同學面前表現出自卑，她一直開朗自信，不卑不亢。
這都源於家庭教育，小丸子的爸爸從沒在她面前哭窮，雖然吃不起牛肉，但是他們把能吃上牛肉當成幸福。全家人展現的都是積極向上，樂觀、感恩和珍惜，這樣的生活態度影響下，家庭成員從沒有抱怨與消極。孩子內心豐富，有積極的態度，雖然生活貧窮卻是快樂的。
對孩子的慾望，如果合理範圍內有又有能力滿足，那麼用物質換來孩子的幸福感和美好回憶，未嘗不可。如果確實超出能力範圍，也不應該指責孩子，讓他覺得自己不配擁有。就應該誠懇地告訴他，要求是合理的，這個東西也很好，只是暫時沒有辦法滿足。
讓孩子明白金錢只是滿足生活所需，帶給人們更豐富體驗，並不是全部。購買物品要合理有計劃，不可過度。讓他有正確的金錢觀，不會把錢看得過重，如果一味地哭窮限制正常需求，反而會讓孩子內心慾望越來越強烈，不利於形成正確的價值觀。
孩子真正的快樂，物質是否富有絕不是主要原因，家庭對生活的態度才是關鍵。如果父母的格局僅限於灌輸狹隘的貧窮、抱怨、買不起，孩子看似很懂事，卻在心裡埋下自卑的種子，後患無窮。
碎碎念：
真正有格局的父母，永遠把貧窮看做一種暫時的生活狀態，會努力改變。雖然不能暫時給孩子的成長鋪設完美的物質道路，但會給他們無條件的支援、愛和鼓勵，傳遞給孩子陽光、自信、積極向上的生活態度，這些是金錢換不來的。
