在德國定居的老友回國探親，夫妻倆組建丁克家庭，真的是落得一身輕鬆！儘管沒有孩子，卻能夠將育兒問題談得頭頭是道。這也許是，旁觀者清吧！
她發現中國的父母有個“怪癖”：心裡想著不能溺愛，嘴上卻喜歡奉承。“在你家吃飯，你閨女吃完飯將碗送到了洗碗池，你就笑盈盈地誇她做得好。這不是三歲小孩就應該做到的嗎？”她苦笑著與我面面相覷。
“姨媽家的孫女放學回家後，進屋換好了衣服與我說話。姨媽眼睛發光地對她孫女說，你真棒！”“難道這不是孩子的本分嗎？”老友又付之一嘆。
父母的泰然自若，才是孩子需要的精神依靠┃山伯教育
我們80後的一代，在“謙虛、低調”的環境下成長，確實不願意延續這種教育模式。我們清楚“被肯定”的重要性，我們渴望自己的孩子樂觀、勇敢，甚至自信心爆棚，我們不希望他們自負，但似乎更不願意他們自卑。
但正如老友所發現，“做得好”、“你真棒”的讚美似乎幫助不了一個孩子建立完善的自信性格。片面的表揚還可能會擾亂孩子的認知，削弱他自我評價的能力。簡單地說，孩子可能更加“迷茫”，更加缺乏判斷力，更加聽不進去忠告。
00後、10後的孩子是在“讚揚、高調”的環境下長大的，是“快餐化教育”盛行的影射。家長們什麼都追求“速度”：作業寫快點，走路走快點，上課反應快點，吃飯吃快點，睡覺快點睡……家長們也喜愛追求“效果”：上課的效果如何，課後的反饋如何，課外班有沒有效果，保健品發沒發揮效果……如果孩子的成長能夠速成，我們也不用那麼辛苦了！我們父母都希望在說了無數個“棒”字後，成就一個自信滿滿的子女。但我認為，這是天方夜譚。
試想，如果孩子想當一名威武的軍人，那他首先要有強健的身體。對小孩子來說，就是要不挑食，多鍛鍊。其次要有堅韌的性格，對小孩子來說，就是要勇敢、堅強，不怕摔倒。再次要有豁達的胸懷，這對小孩子來說，就是要開朗、豪放、不能斤斤計較。只有具備這些特質，才能穿著戎裝，英姿颯爽的模樣讓人羨慕。但是我們家長，為時過早地獻出了自己的誇讚。讓小孩子們覺得只要能穿上軍裝，就是一名合格的軍人，而習慣、品性就疏於去培養了。
如果孩子想當一名儒雅的老師，那他首先要海量閱讀，其次要寫手好字，還要具有強烈的責任心。只有這樣，他才能博古通今，才能夠桃李滿天下。但是我們為人父母，不能讓小孩子覺得只要能站在講臺上，就是一個稱職的老師了，而讀書、寫字就可以不去做了。
父母的泰然自若，才是孩子需要的精神依靠┃山伯教育
如果孩子想當一名美麗的空姐，那她一定要有挺拔的身姿，對小女孩來說，是不是就得均衡飲食，注重形體？學習舞蹈也是塑造完美形體很好的輔助。空姐還要具有迷人的微笑，敏銳的洞察力。這對於小女孩來說，就要讓孩子富有愛心，善於觀察。至於一口標準的普通話和流利的英語，是成為空姐的硬性條件。我們的小女孩們是不是應該注重語言能力的鍛鍊？具備以上條件，才能跨越地界國界，飛向世界各地，向遊客提供周到的服務，向外界展示我們中國女孩的風采。如果是，我們家長們就不能夠再重複簡單粗暴地“奉獻”自己的讚美了，小女孩兒們覺得只要長得漂亮，長了高個子就能做一名合格的空姐了，而學英語、背古詩，堅持學舞蹈，她們自然懶得去管了。
斯坦福大學心理學家卡羅爾德韋克曾做過一項研究顯示：不合適的表揚方式，對孩子有害無益。透過測試得出結論：諸如“你真棒”“做得好”此類誇獎語，會對孩子的心理和行為產生影響。孩子們或沮喪，或逃避現實，或不肯接納錯誤。
父母的泰然自若，才是孩子需要的精神依靠┃山伯教育
《奇葩說》中主持人說過：“讚美可以脫口而出，傷害要三思而後行。”當然父母不會傷害孩子，只是誇獎自己的孩子很容易，但衷心地讚美其實並不太容易。籠統、敷衍的語言，孩子是可以感受得到的。
與其不走心的表揚，不如走心的鼓勵。
女兒小學上了本市最好的學校，語文家庭作業三年沒有得過“優”，是班裡名副其實的“良”字專業戶，孩子一度沮喪極了。我經常對她說：“不要著急，山外有山人外有人，下學期肯定就能得到優了。”四年級開始，她已經次次得“優”了，六年級她的作業可以作為範本作業在群裡展示。雖然，仍有很多同學可以替代老師板書作業了，但我仍然告訴她：“不要著急，上了初中，不是還有展示的機會嘛。”現在她會時常提起這件事，會樂此不疲地向朋友說叨。她說，老媽的“臨危不懼”，讓她釋然，讓她學著按自己的節奏一點點進步。與其表揚她作業寫得有進步，真不如在她遇到困難時，我們的泰然處之。
無力的表揚不應該再有了，隨口的誇讚也應該停止了。隨著孩子一天天長大，別再讓他們感受到我們的六神無主、忐忑不安，其實父母的安之若素，泰然處之，才是孩子最需要的內心安謐。
作者┃趙珀
編輯┃丄學號
來源┃山伯教育-專注禮育養育教育資訊
