秋葉是秋的精靈，因為它們善變，變出了不同的顏色，五彩斑爛，它們在秋風中起舞，離開樹枝卻又充滿欣喜，投入大地懷抱，鋪就一層金色的地毯，是這個季節最美的一道風景。

走在金色的秋天裡，一不留神就被這秋葉破防了。何不帶孩子一起來享受大自然送給這個季節的最美的禮物呢？

一 閱讀秋葉相關的繪本

觸景生情，將繪本閱讀發揮到更好的效果，無疑是主題閱讀，秋葉相關的繪本有哪些呢？在這個季節，即使這些繪本是讀過的，如果你引領得當，此時再讀一遍，孩子也是不會拒絕的。

01 低幼段讀《落葉跳舞》

沙沙沙，起風了，在冬日寂靜的樹林裡，一群落葉在快樂地跳舞……樹葉在書中變成了各種小精靈的形象，雲山雀、貓頭鷹、咕咕貓、小雪人、紅櫻桃、板栗子，它們動作各異，卻都展現出快樂的童趣。

雖然繪本的色彩很簡單，也不鮮豔，但卻傳遞出許多讓孩子會去思考的問題：秋天是什麼顏色？秋天是什麼聲音？冷冷的寒風中，是誰在熱烈地跳舞……

02 5歲以上孩子讀這兩本：《一片葉子落下來》和《風中的樹葉》

《一片葉子落下來》主題比較沉重，是生命教育的繪本。這片叫做弗雷迪的葉子，和夥伴們經歷了四季，逐漸懂得了生命的意義，明白了“死亡是另一種形式的新生”這一充滿期望的命題。

《風中的樹葉》則充滿哲理，又滿懷新奇的想象力，如詩如畫。十片柳樹葉，在秋天裡一片接一片踏上生命的歸程，一片飄落在水面上救了一隻掉進水中的螞蚱；一片被小松鼠帶回家，墊在了過冬的窩裡；只有最後一片落在樹下，葉落歸根，為柳樹來年的新芽供給營養。

二 品讀古詩詞中的秋葉

古詩詞中的秋葉有多美，讀過才知道。

01 秋葉可激昂可蕭瑟

明代名將戚繼光在《望闕臺》中說：十年驅馳海色寒，孤臣於此望宸鑾。繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。

在長達十來年的抗倭戰爭中，戚繼光激情滿懷，鼓盪起想像的風帆。

他登上望闕臺，只見千峰萬壑，秋葉流丹。這一片如霞似火的生命之色，正是自己和成千上萬將士浴血奮戰，保衛國家的忠貞寫照。

李白在《三五七言》中描寫秋葉：秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。

這句中的秋葉，與秋風、秋月、寒鴉共舉，勾勒出一幅秋夜深深淒涼意之景，夜深許許，風自清，月自明。不堪秋意蕭條，葉落去還聚，心有留念意，奈何不由己。與戚繼光筆下的秋葉相比，又是另一番風情。

02 古詩詞學習要多摘抄背記

還有很多這樣的詩句，可以讓孩子邊讀邊摘抄，做適當的積累：

清代納蘭性德的《如夢令·黃葉青苔歸路》：黃葉青苔歸路，屧粉衣香何處。訊息竟沉沉，今夜相思幾許。秋雨，秋雨，一半因風吹去。

宋代范仲淹的《蘇幕遮·懷舊》：碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

唐代王勃的《山中》：長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

唐代李商隱的《風雨》：淒涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風雨，青樓自管絃。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁鬥幾千。

除了古詩詞，成班、諺語等，也可以進行秋葉主題的摘抄、背記。

三 收集秋葉並加工創作

對於孩子來說，僅僅停留在紙上的閱讀，並不能完全感知到秋的氣息，而去到大自然裡，去觀察、發現、收集秋葉，然後透過自己的思才和創造，製作一些手工作業，即是很好的親子活動，也是感受秋天之美的最佳途徑。

01 走近秋葉

在小區裡，在校園裡，走在路上，公園裡......在秋天，到處都有落葉，不同形狀，不同顏色，不同大小......走走停停，深呼吸，張開手臂，睜大眼睛，秋葉之美盡收眼底，秋葉之味盡入心底，把喜歡的都帶回家。

02 二次創作

書籤：有的樹葉可以做成樹葉書籤，夾在心愛的書裡，成為一段記憶；樹葉畫：透過貼上、組合、裝飾的方式，加上自己的想象，呈現出一段故事，掛在牆上，留作永久的紀念；

繪本：如果是大一些的孩子，可以透過多張樹葉畫的方式，把文字與畫面相融合，創作一本屬於自己、屬於秋天的繪本。

四 走出去訓練五感拓展知識

01 學習更多秋葉的知識

秋葉是美的，更蘊藏著許多知識，上百品種的秋葉，只能在專業的場館才能見到，家長可以帶孩子去植物園、博物館、美術館，學習、瞭解更多的秋天有關的知識，豐富孩子的頭腦，增長見識，也是不錯的親子活動。

02 在秋天的風景中練習五感

如果有時間，帶孩子到公園，到家附近秋色最美的街道，去聞一聞桂花香，看一看黃葉紛飛、滿地金黃的美景，聽一聽風吹落葉、腳踩落葉的聲音，調動五感，讓身心都最沉浸在秋色之中，能更好地引導孩子動用五感，為寫作積累大量的一手素材。

秋天是豐收的季節，所以，建議家長不要錯過了這個美好的時節，和孩子一直擁抱秋天，感受秋天，有更多的收穫。