文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享

習慣比天性更頑固——昆圖斯。

習慣決定一個人的行為，尤其是對學生而言，成績的好壞除了智商影響外，學習態度和習慣也至關重要。

如果沒有端正的學習態度和習慣，就算是仲永，到最後也逃不過“泯然眾人”的命運。

不同分數的孩子抽屜長啥樣？網友曬對比照引熱議與思考

家長對學生的成績是非常在乎的，如果看到滿意的分數，臉上總會露出滿意的笑容，而當成績不理想時，則又會是另一番模樣。

父母都在乎孩子的成績和分數，殊不知自己沒有幫孩子養成良好的學習習慣，才是孩子成績不如人意的關鍵所在。

一位網友曬出了學生的桌抽屜照片，而這些不同的抽屜模樣，也暗示了學生的學習成績。

我們可以看到，考30分學生的抽屜裡只有幾個破爛紙條，跟學習有關的東西一點沒有，這樣的學生上課也不會認真聽講，成績自然不會好。

而考60分的學生抽屜裡，雖然放著很多書，但看起來雜亂無章，就算是學生自己可能也很少翻看。雖然很亂，但好在裡面有書，有學習的跡象，所以努努力考及格還是有希望的。

最後一張是考90分同學的抽屜，裡面不僅全都是和學習有關的物品，而且擺放非常整齊，有這樣積極的學習習慣，成績想不高都難。

這與一線老師提出的“橡皮定律”大同小異，經驗豐富的老教師，能根據學生橡皮的使用情況判斷學生的上課狀態和成績，幾乎每個學生都中招。

橡皮的形狀，也暗示著孩子的學習情況

學霸橡皮很完整，只有使用的痕跡

如果學生的橡皮很完整，而且非常乾淨，只有平時改錯留下的使用痕跡，說明學生上課認真，不會無聊到“破壞”橡皮，而且成績應該也很不錯，極少會出現錯誤用橡皮修改。

中上等學生橡皮使用痕跡明顯，有輕微破壞

這類學生大多比較聰明，但是上課偶爾溜號，寫作業時還會因為“小聰明”而馬虎大意，不過成績還算跟得上。

學渣橡皮大多不堪，使用痕跡少，都是破壞痕跡

學渣其實是不愛學習的，所以糾錯改錯的機會就少，橡皮上也很少見到使用痕跡。

而由於上課經常溜號，橡皮也被破壞得無一完整，一個小橡皮都能“遍體鱗傷”足以證明上課沒認真聽講。

無論是“橡皮定律”還是不同分數學生的抽屜，我們都不難看出，越是整潔自律、做事井然有序的學生，他們對待學習就越認真，成績也就越高。

這恰恰說明了態度決定習慣，習慣影響結果。學生只有知道學習的重要性、認真學習，才能在學習過程中養成良好的學習習慣，才能保證高效學習而不是無效學習。

想要孩子成績好，先幫孩子端正學習態度

很多孩子成績不好不是生下來就註定的，也不是一次考試決定的，而是一次又一次的退步積累，註定了成績無法提高。

想要端正孩子的學習態度，就要給孩子設定一個“底線”。所謂的底線就是讓孩子沒有退路，一旦觸碰了這個底線，那孩子對父母的所有要求都會作廢。

父母也不用打罵教育，只要放任孩子“置之不理”就好，時間久了孩子就會明白，自己沒有選擇，唯有端正學習態度才有機會恢復和父母之間的關係。

父母作為榜樣，也要端正自己做事的態度

孩子嘛，總會不自覺學習和模仿父母，如果父母經常在家抱怨工作，或者對待事情不認真，也會影響孩子的學習態度。

為人父母不僅要給孩子樹立正向榜樣，在孩子面前對待任何事情也要拿出積極態度，潛移默化地去影響孩子。

父母要用“正向引導”代替“負面打擊”

在面對孩子的錯誤時，家長習慣了批評教育，殊不知這樣只會打擊孩子，挫傷孩子的積極性，父母可以反向嘗試。

把“你能不能認真點，每次都馬虎”換成“已經很不錯了，如果能再認真一點就更好了”。用正向的鼓勵給孩子暗示，朝著更好的方向去做。