關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
好習慣是取得好成績的基礎，道理雖然簡單，但是很多家長做不到，在語文教學過程中，不少家長都會被寫作業磨蹭、不會寫作文、上課不專心、不愛閱讀等等壞習慣困擾，但每個孩子又不一樣，家長的時間和精力也是有限的，根本不能堅持幫孩子做到糾正錯誤。那麼壞習慣越積累越多，新的壞習慣也在發生，孩子的語文成績就很難提高。成績是一方面，語文綜合素養更是難倒不少家長，為什麼別人家的孩子出口成章，作文經常寫滿分，我家孩子拿起課外書閱讀，5分鐘都堅持不了呢？家長也會在自身問題上反思，得出的結果就是孩子沒有那個學習天賦，真的是這樣嗎？好習慣的養成需要天賦能力嗎？
當然不是的，好習慣都是從點滴日常中培養起來的。就拿書寫習慣來說，寫字工整漂亮的學生，必然在學習中是有章法的，寫作業之前要整理文具，仔細閱讀作業內容，做好書寫安排後開始寫字，專心致志，寫錯了的及時修改，寫完後還能自己檢查，最後收拾問題，把作業本按照第二天的提交順序放在書包隔層中。沒有章法的學生，會在家長的一遍遍催促中，才開始掏作業本，在書包不停地翻，好不容易找出來開啟作業本，到底寫什麼，也不知道，家長還要告訴孩子寫什麼作業，終於等到開始寫，削鉛筆、找橡皮、找尺子又要忙活一番。
家長看到很心煩，還要訓斥孩子一遍，這種學習日常怎麼能提高成績呢？但這確實是我們大部分小學生的真實寫照。小島老師想從語文教學規律出發，給家長朋友們分享5個語文學習好習慣和對應的輔導方法，家長如果能幫助孩子做到3個，培養出3個好習慣，那麼在小學階段語文成績就不會低於90分，如果全部能做到，家長就更不用擔心中學階段的語文學習了，養成了學習的好習慣，一輩子受益。希望家長朋友們看完了，能有所啟發和借鑑。
1、預習課文的好習慣
在我們語文老師的教學方法中，有一句諺語：想要語文成績好，預習課文少不了，說明預習真的是很重要的，在低年級家長需要指導和幫助學生進行預習，老師也會教給家長，怎樣預習一篇新課文，甚至不少語文老師都會留預習的作業。到了四五年級，就需要學生自己掌握預習的方法，並且經過家長的輔導，學生可以養成預習的習慣。在預習過程中，學生就會自動建立思考問題的習慣，培養好自己的語文思維，知道如何去發現問題，並且記錄問題，課堂的聽講效率就高。家長能幫助孩子做的事，不是解決孩子在預習中發現的問題，而是幫助和督促孩子堅持預習，記錄好問題。這樣既培養了孩子的獨立學習能力（預習不等於自學），又能提高語文學習的效率。
2、學會思考的好習慣
在預習中建立思考和學會思考是兩件事，建立思考的習慣，是我們學生要想一下，課後的問題，學會思考是掌握思考的方法，也就是從課後的問題中，我們如何總結梳理出考點，如何去閱讀課文中的重點段落，怎樣去指導我們的預習。這是非常關鍵的，我們很多家長在幫助孩子預習的過程中，沒有關注過孩子的思考習慣，認為該寫的生字詞，該讀的課文都已經預習了，但其實在這個過程中，孩子是沒有學會思考和獨立思考的，他們對於預習的認知，就是機械性地朗讀幾遍課文，抄寫幾行生字詞。所以家長能幫助孩子做的事：就是去建立學會思考的好習慣，獨立解決問題，在寫作業的過程中，鼓勵孩子自己去查工具書，遇到不會組詞造句的內容，不是喊一句：媽媽，這個字怎麼組詞？於是翻開字典，自己去查詢。學會思考，是需要家長一步步耐心啟發的，才能在生活中養成習慣。
3、認真書寫的好習慣
很多家長把孩子的字寫不好歸結為語文成績不好，開啟一名學生的作業本，只要看到歪歪扭扭的字，家長就會從主觀意識上判斷，這孩子語文成績不行。其實寫字寫不好看，歪歪斜斜，大大小小的原因，還是因為孩子在寫字的過程中，沒有養成好習慣。家長朋友們可以參考語文成績優異的小學生，先培養孩子在寫作業前，就準備好文具，確認寫作內容，進行書寫的時候，家長需要盯著孩子的專注度，不寫完作業，不能離開書桌等等，做完作業可以休息一會等等。書寫好習慣需要從一年級開始就進行培養，很多寫不好字的高年級家長髮愁孩子的語文成績，那是一點辦法都沒有挽救的。書寫好習慣，不是為了把字寫好，而是在每天的學習過程中，透過書寫習慣，滲透到孩子的學習態度，學習質量，獨立學習的能力中去練習重點。
4、整理語文筆記的好習慣
有四年級的家長問我，孩子學習很認真，但是每一次語文考試就是70來分，到底是哪裡出的問題？我和家長說，你去看看孩子的語文筆記就知道了，通常學習特別認真，可是成績很一般的學生，語文筆記不是工工整整的板書就是亂七八糟的隨堂記錄，以至於課文都被密密麻麻的筆記遮擋看不清楚了。你以為孩子是在用功學習，但其實她只是抄了一遍老師的講的話，至於為什麼要寫，哪裡是考點，怎麼在課後複習，孩子統統沒有經過大腦的處理。這種“木偶式”學習，是很難培養出整理語文筆記的好習慣，家長需要做的，就是定期檢查孩子的語文筆記，和孩子一起對照課本，認真梳理單元學習重點和每篇課文中的知識點。
5、積極閱讀的好習慣
語文好成績，離不開家長的陪伴閱讀。早期的閱讀習慣，肯定是直接影響成績的重要原因。閱讀是我們獲取知識點的主要途徑，除了課本，語文學習中，課外閱讀更重要，這是積累和拓展知識點的方法。大部分不愛讀書的學生，主要是在閱讀這件事上，他們沒有找到學習語文的成就感，我閱讀了一篇文章，甚至還做了閱讀理解題目，可是有什麼用？
考試也沒考，所以對於閱讀錯誤的學習觀，我們家長要有一個正確的引導，幫助孩子去創造一個良好的閱讀環境，告訴孩子，閱讀和吃飯喝水一樣，是生活中必不可少的生活行為。家庭中也要建立閱讀氛圍，家長成天刷手機，忙工作，那肯定是無法幫孩子建立好閱讀習慣的。5個語文學習好習慣，你能幫孩子做到幾個？歡迎家長留言或評論。
