從教近20年，接觸了形形色色的家長。特別是小學，初中高年級階段的家長，經常在我面前抱怨孩子不愛讀書，作業磨磨蹭蹭等許多不良的寫作業習慣。我心裡總是一陣嘆息，在孩子應該去培養習慣的一二年級，家長不重視或者不知道該怎麼做去培養孩子完成作業的習慣，現在問題出現越來越嚴重了，家長開始著急了。但這個時候孩子已經養成了不好的寫作業習慣。要改變壞的習慣重新建立新的好的學習習慣，這要比一開始就培養正確的完成習慣要難得多。並且成功的機率也低很多。
那麼我們到底該什麼時候開始培養孩子完成作業的習慣呢？首先家長要明確寫作業習慣一定要從一年級剛開學就要有意識開始培養。其次，一定要堅持。孩子越小越容易培養習慣。很多時候不是孩子堅持不了，而是我們家長自己沒有堅持下去。小學低齡段更要多花時間去陪伴，多花精力去培養習慣。孩子小的時候還容易聽家長的話，也崇拜自己的父母。然後到高段慢慢適當的放手。注意我說的是適當放手！而不是完全放手。畢竟是孩子，人生觀價值觀沒有形成，孩子的成長的每一個階段都是需要父母的引導的。而現實生活裡，我們很多家長在教育自己孩子時都顛倒過來了，小時候不管，長大了發現問題去管時，孩子不服氣，孩子叛逆，家裡每天雞飛狗跳。
那究竟該如何培養完成作業習慣呢？我覺得我們可以嘗試這幾個步驟。
第一，孩子寫作業一定要有自己固定的空間，如果有自己獨立的房間書桌最好。書桌上除了學習用具和書，其餘東西都不要擺在桌上。寫作業前完成喝水，上廁所，準備課本，文具等一系列的工作。家長在孩子寫作業過程中一定不要一會兒送水，一會兒送水果。孩子在完成作業過程中慢慢做到寫作業過程不走動，不幹別的事情。
第二，先複習當天學的內容再做作業。如何複習？每個學科都會有一定的不同。比如英語我們可以先看看作業題目上面要寫出來哪些的單詞，句型，知識點。重點複習自己不會拼寫的單詞，模糊的語法點。然後在完成作業過程中儘量不要再看書。
第三，開始寫作業前先預估一下完成這門作業大概需要的時間。先做自己會做的，最後再做自己不會的。不要一遇到問題就停下來。我家孩子之前就有這樣的毛病，一有他不會的問題，馬上停下來喊媽媽！如果預估時間和實際時間之間相差太多就需要去研究一下是什麼原因導致的這種情況？該如何去做克服這個問題？
第四，完成作業後要讓孩子自己再檢查一遍。很多孩子不願意去檢查，這就需要我們家長一天天的不厭其煩的去培養這個習慣。很難，但結果一定是最好的。
第五，做錯的題目，家長可以幫助孩子貼上或者編寫在糾錯本上，讓孩子重新做並一起查詢原因，和孩子一起研究以後該如何做避免這些問題？下面圖片上是我和我兒子一起完成的糾錯。
最後，預習第二天要學習的內容。如何預習呢？比如英語，可以利用上床洗漱時間去聽一聽第二天學習內容的錄音？哪些能聽懂哪些聽不懂？聽不懂是因為詞彙還是因為句子結構？
第二天在聽課時就做到了心中有數。
一二年級時還要注意培養孩子整理自己書包的習慣，給孩子準備幾個試卷袋，分類放好已做的試卷。大家可以去觀察一下，凡是書包和課桌亂七八糟的孩子肯定是學習問題比較多的孩子。
教育孩子是一項艱苦的任務，沒有人生來就會做父母。但我們堅持做學習型的父母，和孩子一起成長進步！
