我們今天不討論什麼小孩子心裡
畢竟那是個秘境
小孩子不會說
我們更加不能進入真實的瞭解
所以所有的心裡結論
都可以說是推論出來的
不是說不準確
或許會有一些偏遲
再開始討論這幾個問題之前
我先說兩個現實當中遇見的事情
第一個
有一次單位有一個專案要去到幼兒園的
主要面對的是新生家長
那我們就藉著新生家長第一次來學校的時候去做專案
有的新生家長就會帶自己的小孩一起來到學校
小孩子看到幼兒園裡的滑梯玩具車就很興奮
自然而然的就玩到一起去了
我就在旁邊發現一個小男孩
特別的皮
學校有那種塗成各種顏色的輪胎
他就推著輪胎滿院子的跑
還要雙手輪起來轉圈
有幾個小朋友一看他這麼皮
本能的躲開了
完全是下意識的
可是有一個小姑娘
這種意識就很薄弱
還是在那個小男孩旁邊玩
結果在小男孩再一次輪起輪胎
打到了小女孩的頭上
聽哭聲真的很痛
小女孩的媽媽趕緊過去看孩子的情況
而小男孩的家長確沒有動作
到這個時候我們都不太敢確定誰是家長
不過如果小男孩的家長在這個院裡的話
他一定目睹了這一切
小男孩還是跟沒事的人一樣
滿院子瘋跑
那個小女孩的媽媽一看就心疼的要命
只能一直在安慰他的女兒
等到小女孩不哭了以後
小女孩的家長也只能跟我們說說這孩子怎麼這麼皮
其實很正常的語氣
就那種無奈的抱怨
可是這時候那個小男孩的家長不願意了
突然就對那個小女孩的家長說
這有什麼？！都是小孩子皮的？！
語氣強硬，好像受傷的是他的孩子
兩方家長爭吵了幾句這個事情也就不了了之
可是我想說小女孩確實吃了虧了
並且小女孩的家長還吃了憋了
有一個原因但不是主要原因
這個小女孩平時過度受保護了
對於身邊即將發生的危險沒有提前預警的意識
可能這個故事有點文不對題
那講第二個
有天我路過一所小學門口
看到一位老師和兩個學生
大概三四年級的樣子
一男一女
女孩滿臉流淚
小男孩在哪裡面無表情的站著
我聽了一會兒
大概情況是有一個人被打了
雙方請了家長
在哪裡等家長
等家長的時候老師嚴厲的批評了動手打人的孩子
你們沒有想到是那個小女孩動手打人
我也沒有想到捱打的是小男孩
扇的巴掌，小女孩扇了小男孩
具體原因我不知道
不管最後怎麼處理小男孩捱揍了
如果這個小男孩該揍，那我覺得標題的答案就應該是肯定的
如果小男孩不該揍，確捱了揍，那標題的答案就更應該是肯定的
保護自己，正確的保護自己，及時的迴避危險，應該是正確的事情，你說呢？
