孩兒孤單了，人緣都哪兒去了

在育兒路上，你是否有過這樣的擔憂？

孩子很孤單；

孩子在學校裡找不到聊天的朋友；

無聊的時候找不到朋友玩耍；

孩子似乎沒有朋友，整個人很孤寂。

於是，你開始憂心忡忡，孩子的人際交往是不是出了問題？

為人父母的你是否開始擔心他的未來呢？

其實，我曾經也有過這樣的憂慮。如此脆弱的人際交往會不會成了他成長路上的絆腳石呢？擔憂油然而生！那麼，我們該怎麼讓孩子更懂交際呢？讓他得到有好的人緣呢？這一直困擾了我十幾年。

直到我讀了《給孩子受用一生的口才課》之後懂交際，贏得好人緣這本書，我才找到了開啟兒子好人緣的路。這本書中提醒了我們，人際交流的第一步是以誠待人。孩子用真心與朋友相處，朋友才會對你有好感，接著好人緣也會跟著來了。

作為家長，我們該如何去引導孩子，從沒人搭理的孤寂中到形成擁有好人緣的性格呢？

01

用真誠，開啟好人緣

真誠，是一把開啟好人緣的鑰匙。

生活中最能打動人心的不是口若懸河的人，而是善於表達真誠的人。

多多是一個初二孩子，在學習中，他表現得比較自私，不肯把自己會做的題講解給其他同學聽，不想把會寫的內容告訴同學，生怕別的同學超越自己。於是他小心翼翼地守護著自己那份知識，不捨得分享給其他同學。

在朋友同學之間他顯得比較孤單，他時常會被同學們忘記他的存在。其實他在學習當中算是佼佼者，應該是班裡很多同學喜歡靠近的學生，但他總是一個人獨來獨往，沒有朋友。

很多同學雖然挺羨慕多多的學習成績，但是卻又不喜歡走近他。接觸過小陳的人覺得，小陳是一個不夠真誠的人。很多時候，多多明明能夠把題把難題早早地解答出來，但當問起他這題怎麼做時，他卻以“不會做，還沒做”等推脫了。就這樣同學都挺反感他的，久而久之，同學們就遠離他。

多多與同學之間隔著一座冰山。

坦誠化隔閡，真誠融冰山。

這個時候，多多請用真誠對同學，在學習上的事情，自己已經會了，那麼應該坦誠地告訴同學們，並教他們學會這一道題的做法。同學們學會了這道題，而你收穫了一份友誼，何樂而不為呢？這樣同學們就會樂意喜歡跟你一起幫助你，和你一起。

真誠相待，多多的好人緣慢慢得跟著來了！

02

用誠心，維持好人緣

用真誠開啟好人緣的這一扇門，請用誠心維持好人緣這條路。誠心待友的這條路上往往伴隨著信任，當對方信任你了，你和他的溝通、交往會帶來不一樣的感覺。

多多已經開啟了朋友接受他的那一扇門，那麼接著我們要維持著這份友誼，保持好的人緣請以誠心相待。比如，多多主動把自己掌握的學習方法，詳細地，毫無保留地講給需要的同學聽。

多多念同學所喜，想同學所用，急同學所需，於是親自主動去輔導成績差的同學，詳細講解語數英知識等。

漸漸地，多多恍然覺得，和朋友之間，不過就是誠心相待罷了。

你知道了用心交友，真心實意地幫著對方，然後，你在平淡而枯燥的學習日子裡，找到了活躍的樂趣，你會變得活潑，也享受了與朋友聊天的好人緣。

因此真誠待友，好人緣還會離你遠麼。

《給孩子受用一生的口才課之懂交際，贏得好人緣》是一本引導孩子走進朋友圈，並懂得如何交際，從而培養孩子好人緣的書。書裡的每個章節都為我們展示各種案例，每個事例都實實在在地告訴孩子如何與朋友相處，如何贏得好人緣。它是我們每個父母為孩子們贏得好人緣的選擇，值得細細品讀！