大家好，我是懶媽卿晨。

最近朋友向我抱怨，他2歲孩子老是喜歡撕書，或者撕紙，有時候看書看得好好的，突然就把立體書撕了，而且越撕越開心。

看到被撕的紙張，滿地的廢紙，心裡就一肚子火。一是孩子毀了買的書，不愛惜書，覺得可惜；二是撕下來的紙張難打理。

我想，這是很多媽媽都遇到過的問題，包括我自己。

為什麼孩子會撕書

在成孩子成長過程中，我們都會發現孩子有一段時間特別喜歡撕，有的孩子在5.6個月時就喜歡撕紙，不停地撕輕柔的衛生紙；大一點的孩子只要自己能撕得動的，不管立體書、紙質書等也會去撕掉。

而且孩子撕的過程中，大多數專心致志，撕得很開心，有的還時不時用嘴巴去咬。

其實這些都是孩子正常的表現。孩子在0~2.5歲之間出現“手口敏感期”，這段時間裡孩子喜歡用小手或者是嘴巴來探索外部世界，以及他們感興趣的東西，透過撕、咬來感知物體的存在及特點。

孩子撕書，並沒有想象中可怕或者是你認為的無理取鬧，相反，撕書讓孩子成長：

1.用雙手探索世界

嬰兒6-7個月是手部動作發展的旺盛期，他們嘗試各種動作：撕、揉、搓、抓等，並且透過這些動作來探索物品，瞭解世界。

撕紙能夠讓他們不斷感受雙手相互對抗的感覺，並不斷強化自己對手指的操控能力，還能讓寶寶發現自己的手能夠改變事物的形態，所以孩子對撕紙樂此不疲。

2.撕書=玩書=認識書

大多數寶寶6個月後能夠坐起來，視野增加。能透過手去觸碰到自己感興趣的東西，包括書。但他並不瞭解紙張易碎，也不知道用多大的力量會把書撕壞，所以才在認識書的路上鬧出“撕書”的笑話。

所以，孩子喜歡撕書，並不是故意為之，而是對書產生了興趣和探索欲的表現。

能力有限的他們只是希望透過“撕”這種行為把書“搞清楚”，只有把書的外部特徵“研究清楚”之後，他們的關注點才會轉移到頁面文字或花花綠綠的繪畫上來。

從這個意義上說，孩子對閱讀的興趣，是從“玩”書開始的。

不同年齡處理“撕書”的方式不同

孩子撕書是認識書的第一步。

當孩子撕書時，如果處理太過嚴厲，容易傷害孩子自尊，讓孩子對書產生恐懼，導致以後不喜歡看書。

而合理的處理方式，不僅能幫助孩子建立良好的秩序感，還能讓孩子愛上書籍、懂得如何保護書等，能激發孩子對書籍、閱讀的喜愛。

1、什麼時候干涉？

對於兩歲半以前的孩子來說，撕書是一種本能。這個時期的孩子不知道書籍是拿來幹嘛的，也沒有形成良好的秩序感，在他的眼裡：一切都是玩具而已。

而到了兩歲半以後，孩子的“因果關係”領悟能力增強，秩序感逐漸建立，開始逐步明白事情之間有因果關係，這時候就有必要對“撕書”行為進行干預。

所以，2歲半是制止撕書的界限。

當然兩歲半並不是絕對的一個年齡，家長可以透過孩子的具體行為來判斷：孩子的因果關係能力是否達到治癒感要求。畢竟突然不準孩子撕書是非常困難的，而透過一段時間來糾正行為卻是可行的。

干預前，家長需要找到孩子撕書的原因：

• 是否是自己態度不明確：在兩歲半以前，如果沒有告訴過孩子“書是不能撕的”這個概念，那麼孩子並不知道“書不能撕”這個事，在兩歲半以後仍然繼續撕書。
• 家長是否尊重孩子的興趣愛好：孩子不喜歡某些書，或者已經看膩了這本書，但是家長偏偏非要強制他看這些書，而孩子沒反抗的能力，為了避免聽讀的不愉快體驗，就用“撕書”行為來表達自己的不滿。
• 是否在模仿：孩子天生喜歡模仿，學習能力很強。回想一下，大人在家裡面有過撕書撕紙的行為，或者孩子在動畫片、電視裡看到過類似的情節，從而特意模仿。

總之，孩子撕書一定有原因。不管是出於本能還是情緒原因，家長都需要做好觀察、找到原因，才能對症下藥。

2、2歲半以前如何處理

當看到兩歲半以內的寶寶撕書時，家長無須驚慌失措，也不需要過多幹涉，甚至可以蹲下來和他一起撕，一起撕出“花樣”。

但不可能一直讓孩子撕下去，在撕的同時也需要培養孩子閱讀的習慣。我們該如何做呢？

① 找到替代品

給孩子準備一些布書、塑膠書、鈍角的硬板書等不容易撕壞的低齡兒童繪本。

用一些廢紙、舊報紙來替代衛生紙等，專門給孩子撕，可以和孩子一起撕出一些不同的造型，增加撕紙的樂趣。

② 簡單提一下：不能撕書

雖然不主張制止兩歲半以前的孩子撕書，但也需要適當提醒一下孩子：為什麼不能撕書。給孩子的記憶裡灌輸這種不能撕書的思想。比如：把書撕破了，書就壞掉了，媽媽就沒法講裡面的故事了。

在手敏感期內，一定要讓孩子多練習一下小手的使用，精細運動發育好，孩子後期用筷子、寫字等都更靈活。適當給予一些干涉，可以避免孩子養成撕書的習慣。

撕紙手工

3、2歲半以後如何處理

兩歲半以後的孩子秩序感越來越強，能聽話懂事的能力也越來越強，這個時候家長就可以適當開始制止孩子撕書的行為。

① 明確行為界限

當孩子撕書時，嚴厲告訴孩子“不可以撕書”，也不能咬書。可以和孩子一起將撕壞的書粘起來，讓孩子明白：撕書=書壞了。

② 消除孩子撕書的外部誘因

孩子無聊的時候，就會“作妖”。有時候孩子困在家裡很無聊，會把撕書當成遊戲，覺得好玩。隨著孩子的長大，我們可以豐富安排孩子的生活內容，避免喚起孩子撕書的慾望。

③ 正面強化引導

正面引導孩子看書、愛惜書、珍惜書的這些基本概念。和孩子一起閱讀、收拾書籍、保護自己的書籍，以減少出現撕書的這種負面行為。讓孩子逐漸意識到該怎樣面對書籍、如何處理書籍，逐漸意識到：書不再只是玩具。

當然，如果2歲以前孩子撕書情況比較多，那麼2如果半以後制止撕書的時間就會相對較長。

總的來說：撕書並沒有想象中的那麼可怕，而且很多時候它是一種可防可控的行為。只要我們在尊重孩子身心發展規律的前提下，運用恰當的方法，孩子的撕書行為就可以得到轉移或控制。

最後：0到3歲是孩子大腦發育的最佳時期，也是寶寶各種潛能開發的關鍵時期。

爸爸媽媽要把握孩子的“手口敏感期”，選擇合適的書和教育方式讓寶寶懂得“書的作用是什麼”，引導孩子愛上閱讀，養成閱讀的好習慣！

感謝閱讀！

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