隨著各地學校都開學了，課後延時服務也逐漸落實到每個學校。當然最松心的要數家長了，畢竟暑假期間就實行了暑假託管服務，讓家長在暑假期間也不用再操心孩子的學業，更加不用為了孩子的作業上演雞飛狗跳的一幕，促進了孩子與家長之間的關係。開學之後又實現了課後延時服務，這樣家長就是解放了自己的雙手，每天只要好好完成自己的工作，也不用請假去接孩子了，在孩子上學期間也不用再管孩子的作業問題，家長過得越來越舒坦。
當然延時服務對於學生來講，也能在其中獲得成長。現在輔導班被取締了，學生的作業只能在學校裡完成，遇到不會的問題能夠及時地請教老師，提高了寫作業的效率。而且按照政策規定，學校的課後延時服務不能只督促孩子寫作業，開展適當的藝術類輔導，這樣學生的課業壓力減輕了，還能享受到額外的藝術類培養，實現學生的全面發展。
再加上學生將作業在學校中寫完了，基本上小學很少有帶作業回家的現象了，不用像以前一樣小學生書包裡作業的重量，成年人拎起來都費勁，減輕了孩子們背作業回家的負擔，孩子在家裡也能放心大膽地玩耍了，不再擔心作業寫不完，也不用擔心玩過以後，要在晚上的時候加班加點的寫作業了，更是也保證了學生們的充足睡眠。
但延時服務現在也是五花八門，有些學校不僅有午託、晚託、週末託、4:30託等等，細數下來有五六種之多，確實減少了家長們的接送次數，也減輕了家長做飯的勞累，但這些都是犧牲了老師的時間，增加了老師的工作量才做到的。
實行延時服務後，老師的工作時間持續拉長，尤其是學校中擔任班主任角色的老師，每天工作11個小時不止。我們都知道班主任比普通老師任務量更重。從學生上學之前，是不是就要到達學校，畢竟有些家長送孩子的時間要比孩子們的規定到校時間早很多，孩子們的安全問題就交到了班主任的身上，所以很多班主任到校時間就是比學生早到小時甚至一個小時，也就是說從7點7:30一直等到學生晚上6:30放學，班主任是不能離開學校的，哪怕教育部門提議過實現老師的彈性下班，班主任也無法做到，因為孩子在學校出了問題班主任就是第一責任人，怎麼敢離開學校呢？有些班主任甚至等到學生們走後，也會在學校中逗留半小時到一小時完成其他的一些任務才會離開。
以前學生中午都是不在學校的，老師也不用管學生的安全問題以及吃穿住行的問題。而現在部分學校都開展了午託服務，這可苦了老師，尤其是小學老師。不僅在吃飯的時間，要給家長拍孩子們吃飯的影片，孩子睡覺的時候也要給家長拍孩子睡著了的照片。卻也攔不住家長們的各種要求，各位家長都會在這個時候提出自家孩子的喜好，以及對於孩子睡覺吃飯提出的一些看法，每個孩子都有自己的喜好和生活習慣，班主任又要服務學生，滿足家長的需求，有的班主任甚至連口熱飯都吃不上，就要進入下午的教學時間了，加大了老師的工作難度，也一度讓一些學校的班主任感到崩潰。
最後我想說：雖然課後延時服務，無論是學生家長還是老師，都實行自願制，但實際上，老師才是最沒有選擇權的，尤其是班主任，一些學校中老師採用輪番上崗的原則，每週都能輪上一兩次在學校值班，照顧學生們吃飯睡覺，但班主任是必須到場的。在減輕家長和學生負擔的同時，是否應該考慮一下老師呢？前提出了老師彈性上下班，但是這個彈性上下班，顯然不適用於每一位老師，尤其是班主任。希望能有更好的方式方法如何照顧到老師這個群體，讓這種利於家長利於學生，利於老師的政策可持續性發展下去。
