前兩天評估了一個7歲的小男孩，基礎表現就是上課的時候明顯注意力不集中，小動作多，經常丟三落四。

媽媽跟我說，平時孩子學習和運動都沒問題，就是效率慢一些；偶爾叫他沒有回應，就跟沒聽見一樣；玩自己喜歡的東西時，可以保持較長時間的專注力，但看書學習的話就不行了。

在測評過程中，我發現孩子在做一些動作時，常會出現身體保持平衡，但頭部左右或前後搖擺的現象。

當孩子做需要保持頭部穩定，或向某個方向旋轉的動作時，他就會先停止，調整狀態，再繼續做動作。

這就說明他的頭頸力量不夠，會十分影響前庭功能的發展，平時會出現習慣彎腰駝背、聽課容易疲勞、不喜歡抬頭看黑板、跟不上老師板書速度、空間感知能力不足等行為。

讓小男孩頭部保持穩定，移動身體時，他的雙眼會丟失注視目標，也就是他對靜態或動態運動的物體的位置、距離的判斷能力都很差。

他的眼球移動不平衡，常會以跳動方式去抓住目標，所以他在讀寫上就會存在困難。

小男孩還會有跟不上動作節奏、預判能力較差的表現，這說明他的身體感知能力、動作計劃能力不太好，這跟前庭覺、本體覺發展不良有密切關係。

當然孩子還在聽覺、觸覺方面，也存在一定的不協調，在這裡我就不一一介紹了。

可以說，測評是孩子進行感統訓練前必備的環節，只有專業準確的測評，才能給接下來的訓練提供準確的依據。

在測評過程中，我會用到很多教具，比如讓孩子鑽拱橋、跳躍障礙物、跳大小色圈、指壓板、平衡木等，測評孩子的前庭覺、本體覺、兩側分化、肌張力等發育情況。

也會透過感統測評工具箱，對孩子的認知能力、手眼協調能力、精細動作能力的發育情況進行測評。

當然如果你想自己在家給孩子測評，可以透過一些量表進行簡單的評估。

觸覺發展情況日常評估

觸覺是人類最先發展的感覺系統之一，對日常語言、認知、心理安全感等方面的發展，都有積極作用。

可以根據下列情況簡單評估孩子的觸覺發育水平，如果有10項符合，可以初步判斷孩子觸覺發育存在不良。

害怕到新場合，常呆不久便要求離開

偏食、挑食，不吃青菜

害羞、不安，喜歡孤獨，不愛和別人玩

容易黏媽媽和固定某個人，喜歡被摟抱

極其怕黑，不喜歡到空屋，到處要人陪

常常吮吸手指或指甲，不喜歡別人幫忙剪指甲

換床睡不著，不能換被子或睡衣

獨佔性強，別人碰他的東西，常會無緣無故發脾氣

不喜歡和別人玩觸碰遊戲，討厭洗臉和洗澡

怕玩沙土、水，有潔癖現象

對危險或疼痛反應遲鈍或過於激烈

聽而不見，過分安靜，表情冷漠又常無故嬉笑

喜歡咬人，並且常咬固定的友伴，常無故碰壞東西

內向、軟弱、愛哭，常常觸控生殖器

本體覺發展情況日常測評

本體覺是自信心和創造力的基礎，本體覺不良的孩子常常學不會各種動作、協調能力不好、身體力量不足，可以對比下面這些情況進行簡單判斷。

精細動作不佳，不會繫鞋帶、扣紐扣

寫字出格、寫字顛倒、聽到的和寫出來的不一致

不會用筷子，吃飯掉飯粒，常流口水

吐字不清，發音不準，語言能力發展緩慢

懶惰、做事沒效率，行動慢

對翻跟頭、打滾和爬高沒有興趣

不會自己洗手、擦臉、剪紙和擦屁股

手腳笨拙、不靈活，身腦不協調、反應能力差做事

沒自信、抗壓能力差、脾氣古怪暴躁

不善於玩積木、組裝東西、投球、排隊

方向感不好，容易迷路

不能玩捉迷藏，過分怕黑

容易摔倒，平衡能力差

前庭覺發展情況日常測評

前庭覺是大腦的門檻，它的重要性不言而喻，根據下方介紹簡單評估孩子前庭功能的發展情況。

前庭覺過度敏感

恐高，害怕站在高處

下樓梯雙手會緊握著扶手，不敢邁步

只要雙腳懸空就覺得不自在

討厭有高度變化的遊戲，如旋轉木馬、鞦韆等

警覺性高，不愛冒險，討厭刺激

喜靜不喜動，討厭改變，喜歡被大人牽著

不喜歡需要消耗太多體能的活動等

前庭反應不足

左右不分，愛寫反字，b、d這類的形近字經常搞混

熱愛加速運動，旋轉動作，愛冒險

喜歡追趕著跑，搖晃、旋轉、蹦跳

主動尋求刺激，好動，身體總在動來動去，坐立不安

平衡感很差，常常無故跌倒，不小心撞翻物品等

神經分辨能力不強

動作不協調，容易失去平衡

經常處於緊張狀態，容易大驚小怪

分不清方向，容易路痴等

當然上述介紹只是幫助大家做簡單的家庭評估，更專業準確的評估可以私信我瞭解。