在國考綜合分析題中，詞句理解題是常考題型。很多正在備考申論的小夥伴們都覺得詞句理解題難度很大，邏輯混亂，答案側重點不明確，得分率較低。為了幫助考生解決難題，今天，我們就聊聊如何透過題幹，明確答案側重點。
在閱讀材料之前，對於題乾的分析是重點，也是我們做題的導向。那麼，審題究竟審什麼呢？對於詞句理解題的審題可以分為四步：第一步，確定是對於詞語的理解還是對句子的理解；第二步，判斷題幹詞語或者句子的感情色彩；第三步：如果可以，大致判斷出詞語或者句子所指代的要素，如果不可以，可以適當放棄這一步驟；第四步：透過其感情色彩或指代要素明確答案側重點。接下來，我們用兩道例題來進行分析。
例1：“給定資料2”中說：“我們不僅僅是為鄉村群眾唱幾場戲，更重要的是要‘種戲’。”請你根據“給定資料2”，談談對“種戲”的理解。（15分）
要求：分析全面，條理清晰。不超過300字。
從題幹上進行分析，第一步，題幹中要求對“種戲”這一詞語進行解釋；第二步，“種戲”這一詞語從感情色彩上來講應該屬於褒義詞，即積極詞語；第三步，判斷詞語所指代的要素，“種戲”這一詞語中有“種”字，通常來講，“種（zhòng）”是動詞，意思是種植，因此，“種戲”也是動詞，而在要素詞中，動詞所指代的要素是做法。所以，我們可以初步判斷，答案的側重點應該側重於做法。
例2: “給定資料4”中的座談會上，主持人說：“如果不能打破這種種‘遮蔽’，就拿不出有份量的作品。”請談談你對“種種‘遮蔽’”的理解。（15分）
要求：觀點明確，緊扣資料，準確全面。不超過200字。
同理，採用上述方法進行分析，第一步，題幹中要求對於“種種‘遮蔽’”進行解釋，即對於詞語進行解釋；第二步，“遮蔽”這一詞語從感情色彩上來講應該屬於貶義詞，因為從題幹中給定的句子來講，“打破種種‘遮蔽’”也就意味著打破的應該是屏障等一系列的阻礙或者問題，所以屬於貶義詞，即消極詞語；第三步，判斷詞語所指代的要素，前面我們分析出這一詞語屬於貶義詞，所以其指代的要素可能為問題或者危害，但是從題乾和材料來講，可以確定所指代的是問題這一要素；所以，我們可以初步判斷，答案的側重點應該側重於問題的書寫。
總之，透過上述方法的闡釋，牢牢記住四步走，幫助備考考生把握答案側重點。當然了，這一方法是一個普適性的方法，命題人在命題過程中也會適當增加難度。所以，當我們使用這一方法行不通的情況下，需要具體問題具體分析，靈活變通地分析題幹，才能在面對任何問題時都能迎刃而解。
