進入正題前，先說下本人某985工科在讀博士生，目前2篇一區SCI等畢業。博士生涯即將結束，感慨頗多，給未來將要讀博的學弟學妹們一些建議。
1、各種型別導師
一般來說，年輕導師處於科研一線，精力好，評職稱有衝勁，剛從學生過來也比較理解學生的苦，會手把手的教；有行政職務的老師時間會花在交際和管理上，久而久之脫離科研一線，學生由下面的小導師帶；學術職稱到一定程度又上不去的老師會更熱衷於賺錢，在外面有公司或者接橫向，拉學生來當免費勞動力，賺錢同時順便把業畢了；年齡大快退休的老師無慾無求，對於學生基本放羊，畢業要靠自己的悟性。
導師掌握著學生畢業的生殺大權，一個不好的導師，就是精神身體雙重壓榨，也就是又要捱罵，又要幹活，甚至是一些與學術毫無關係的活，導師人品很大程度決定博士期間4-6年的學術生涯順利程度。順便提一種最高級別的“坑”，防止踩雷：只催進度，不提供條件，只讓幫賺錢，不管畢業，只籠統提問，不負責具體解決，看似認真負責，實際上要麼有私心，要麼不想負責。到時如果真出什麼事（實驗結果不對，投稿被拒，畢業延期），就會說，我早就說過了吧你自己不聽等等，看一個導師負不負責就看他對自己學生有沒有明確的畢業規劃。
2、研究方向，創新性
大部分老師都有一個大的研究方向，下面有很多小的研究方向（專案）作為支撐，總體來看，縱向專案>橫向專案，縱向大部分已有明確的大綱和創新點，按圖索驥即可，但是分到橫向也不要灰心，我和我師兄就靠著一個小橫向依然每人發了2篇一區SCI，直接逆襲站到師門最頂端，正所謂事在人為。
同一師門特別是同一課題組的師兄師姐要搞好關係，因為導師不可能每個人手把手的教，那誰來帶小白呢，還不就是高年級師兄師姐，特別是一些性格和自己合適的師兄師姐就更加是需要重點籠絡的物件，你幫師兄師姐跑腿做事，師兄師姐指點你一二讓你事半功倍，初入學術江湖就要學會抱團取暖。順便提一句，不要拘泥於一些小節，平時大方一點，同學不是同事，學校是人與人建立感情的天然平臺，未來碩博圈的同學都不會混的太差，人脈這一塊不可限量。
創新性不是真的要你創造一個新東西，而是把舊的研究方法移植到新的事物上來，或者再結合一些跨學科的知識即可，投稿的時候利用一些交叉學科的優勢投些接受量大的跨學科期刊也是一個重要的技巧。
3、博士≠研究生2.0
讀研那會20多歲無拘無束，時常可以邊玩邊學，也沒見過誰真的畢不了業。而讀博延期是常態，隨著年齡增大腦力下降，會被很多瑣事困擾，經濟，家庭，學業哪一座都是大山。讀博前一定和家裡商量好，未來4-6年不可能有經濟上的貢獻。
可是當你看到同齡人畢業走上工作崗位買房買車，而你深夜還在實驗室苦苦煎熬做不出課題發愁，如何自處？所以心態很重要，把讀博當成一場長跑來看，降低要求，每天只要解決一兩個小問題，四五年下來就足夠達到畢業要求。
4、讀不下去怎麼辦
我們這的確有退學的，不過很少，大部分人即使進展不順利也會熬下去，因為讀了很多年實在不願意放棄，有的實在弄不出來就先去結個婚，賺個錢也是有的，還有身體狀況不佳博轉碩的也有。但是提醒一句，要退就早退，及早認清自己，早死早超生，樹挪死人挪活，我們這有五六年了才退的怨氣很重，白白折騰了最好的五六年時光什麼都沒得到。
5、怎麼應對捱罵，如何熬過學術低谷期
學術新韭菜（博一，博二）剛進來血氣方剛，和老師有不同觀點就據理力爭，蹬鼻子上臉，我們都是這樣過來的，追求學術真理沒有錯，但是要講工作方法，科研不是打打殺殺，是人情世故，老韭菜都懂，其實對錯沒那麼重要，畢業才重要，即使你對了老師不給你畢業你能咋整。你就把這些當成你進入社會的第一課，那些該說好話就要說好話，該走動的就要走動。遇到實在不會又繞不過去的咋辦，我師兄教了我一招絕的，刪掉不寫，不寫總不會錯了吧（慎用）。
先寫這麼多。
