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在部委工作期間，寫作完成了大量的文字材料，如本司局業務的五年規劃執行情況總結、五年發展規劃、法律條文修改、規章制度和政策檔案的制定、中央及部領導各種會議講話稿、全國人大代表建議和政協委員提案的辦理、各類工作彙報總結和請示、公文稽核等等，不計其數。作為面試考官，從事過多年的公務員招錄面試。
總體而言，對公文/申論寫作、公務員考題和麵試，我有一定心得經驗。
偶有閒暇，跟朋友們交流一下有關申論寫作能力提升的問題，希望對大家能夠有所幫助。
申論考什麼？
1. 行政能力 —— 治國理政思路
2. 申論能力 —— 準確表達出來
申論文章，是你作為政府官員治國理政思路的文字表達。所以，申論不僅僅考你寫作水平如何，文字能力只是低層級公務員的基本素質；重要的是考察你的行政能力，即對於政務問題的認識、能否歸納出問題並提出解決思路。
有些題型，就是考察你能否勝任機關中常見的文字表達能力，比如歸納概括。
有些題型，就是考察你的行政能力，能否處理政務問題。
所有題型，都需要透過文字表述來展示你的能力。
省級以上(含副省級)機構的職位申論考試主要測查報考者四種能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規範、簡明暢達地表述思想觀點。在保證政務思路基本正確的前提下，用規範的文字語言來闡述。
一、申論備考中的常見錯誤
提高公文寫作能力，不等於押寶猜題、熟悉時政熱點、背誦範文、萬能模板。
公文寫作能力提高的表現，在於你可以輕鬆應對任何題型，而不是靠機械地背誦或者依賴於考前押題。
考生參加的培訓，教授內容基本屬於答題技巧方法套路和閱讀分析方面，以及文字表達方面，但可能無法培訓你的行政能力。解決政務問題的能力，在於你的日常積累。當然，多聽聽培訓講課，你悟性高，可能會增長這方面的知識和處理政務問題的經驗。
行政能力不高，申論觀點就可能不對或者不全面，分數不會太高
二、初學者面臨的問題：
目標不清楚：不知道合格規範的公文是啥樣？不知道題型要求的文章應該寫成啥樣子？
文字表達能力差：概括能力差，描述不夠準確，用詞不夠精煉、囉嗦，用詞缺乏變化，語法錯誤，等等。
邏輯不夠嚴謹：全文佈局中的各個段落關係，某段落中上下語句關係，邏輯混亂。
沒有公文味：文風不對，缺乏公文慣用的表達方式和語言風格，口語化、文學化。
不知道怎麼解決上述問題。很多初學者不知道怎麼練習提高申論水平，學習不得法；日常練習的文章錯誤問題很多，卻不自知；低水平練習寫作，然而量變卻不能導致質變。
二、精讀範文——培養公文的語感
1. 精選範文，不要追求高層次檔案，基本沒用。國務院《政府工作報告》、《黨的全國代表大會報告》等高層次檔案報告根本不適合應試初學者；有些網友推薦看人民日報社論、半月談文章，我個人覺得對於初學者也基本沒用。至於原因，這些文章很多比較宏觀，對於應試而言沒有針對性，對於初學者而言是無法消化理解其中的公文水平的。
2. 合適的範文應該聚焦某一具體問題的評論性文章，而不是範範的大報告；文章結構內容一般要包括：概括問題、分析原因、提出解決思路這三個方面的內容；篇幅精煉、不宜過長。因為，所有考試都是圍繞具體問題給出素材的，不可能考宏觀問題的，因為那脫離了考生的能力範疇。
3. 歷年國考各種題型的答題範文，有些培訓機構/網路上會有一些歷年真題的答題範文，部分寫得還不錯，最起碼讓考生知道符合要求的答題文章應該怎麼樣寫，解決了“目標不清楚”的問題。
4. 範文的題材，與考試選題要一致，聚焦在常見的、專業性不強的領域，如：
民生問題：汙染治理、安全生產、脫貧攻堅、生態保護、教育、衛生健康等。
政治理論：黨建、反腐倡廉、糾正四風。
三、抄寫/默寫範文
有人懷疑，默寫抄寫範文，有用麼？
我的回答：對於初學者，絕對有用！！因為人的大腦認知規律就是如此，透過視覺獲取的資訊，其記憶不牢固的。而透過背誦默寫，會有一個大腦的思考和資訊搜尋過程，會加深對文字的理解。
這是有腦科學研究的成果作為支撐的。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
事實證明：僅僅看文章是沒用的，要背誦、要寫下來！
五、公文的邏輯
- 寫作是離不開邏輯的。
- 我們主要把公文寫得準確、嚴謹、更要有邏輯性，公文的寫作每一個內容、每一段落、每一行字都要受到邏輯的制約。
- 公文/申論的邏輯，是文章各個段落、每個段落各個語句的內在關係，是公文質量水平的關鍵。
公文申論寫作的邏輯，是闡述觀點的策略和論述方式，需要有整體思路和大局考慮，文章層層展開、深入闡述的步驟設計。
那麼，公文寫作的邏輯具體體現在什麼方面？
首先，體現在整篇文章的段落結構上。每一段落都要圍繞文章的主題來設計。比如開頭第一段，破題引出文章的觀點；第二段，概括幾種現象或者問題；第三段，分析原因；第四段，提出對策；第五段，結尾。這樣的文章段落邏輯，就是：破題-問題-原因-對策-收尾。
其次，體現在段落裡各個語句的關係上。組成段落的每一語句，都有自己的功能作用；同時它都與上下文語句產生邏輯上的聯絡。比如，第一句話是段首句，開門見山明確本段的觀點，這句話與後文是總分關係；第二句話開始，語句之間存在並列、遞進、轉折、因果、承接等關係，都圍繞本段的中心思想來闡述，語句之間的銜接是否流暢？語句本身的含義是否嚴謹、能否支撐本段的觀點？
第三，體現在每一句話裡的短句或者詞語搭配上。有些語句比較長、有逗號間隔的，也有邏輯問題；沒有逗號間隔的，注意其中的語法或者表述搭配上。
總之，寫文章一定要設計好段落結構；其次，寫好每句話，注意語句上下文之間的關係。
六、文字推敲——修飾詞與限定詞
材料高手，極其重視用詞造句的文字推敲。
組成文章的基本單元，就是語句；每個語句的準確嚴謹表達，需要推敲文字。
文字推敲，在機關文字工作中是經常的。每一篇文章都需要。
對於初學者，可能做不到推敲文字，但必須積累慣用表述、有這個意識。
