禁止收集家長職務資訊該成為明規則
近日，有廣西南寧網民在人民網“領導留言板”留言，建議禁止中小學收集家長工作單位和職務資訊。南寧市委辦公室回覆稱，家長民族、工作單位和職務等資訊不是必填項，家長可自願填報。
今年8月，已有網友建議禁止中小學幼兒園收集家長工作單位和職務等資訊。北京市教委回應稱，該資訊只用於學籍管理，嚴格保密，不對普通教師公佈，北京市教委正在研究取消父母職務資訊的收集。
家長為何對學校收集職務資訊如此在意？是因為這一行為關乎教育的公平感。教育的物件是學生，學校圍繞學生了解相關資訊本是工作需要，可是，學生家長的工作、職務跟學生學習並沒有直接關係，有什麼必要了解呢？
相反，學校收集這些資訊，家長難免擔心教師會不會“看人下菜碟”，對那些職務較高、社會地位較高的家庭的孩子格外照顧，而對另一些孩子則忽視甚至打壓。此前，天津一教師就曾公開在課堂上宣稱：“別怪我瞧不起你，××同學的媽媽一年掙的錢都比你媽媽50年掙得多，你們素質是一樣的嗎？”“以往送到我班裡的學生，全都是家長當官的，要不就是家裡條件特別好”……明晃晃的歧視言論令人氣憤，也深深刺痛了公眾的神經。
當然，缺乏師德的教師畢竟是極少數，也並不是說收集家長職務資訊就一定會出現這種情況，但是，這畢竟給教育公平埋下了隱患。這也是為什麼公眾談到類似話題時，屢屢表示反對的原因。2019年，深圳一幼兒園佈置家庭作業，要求孩子拍攝“我家的汽車”照片，引發網友熱議；去年，西安一小學要求家長提供工資流水或社保，被網友質疑是“因材施教”還是“因財施教”……種種爭議，無非都是源於對教育公平的堅定維護。
教育公平是社會公平的重要基礎。2000多年前，孔子就提出有教無類。今天，我們更應該明白，讓教育資源更公平地惠及每一個學生，應該是不懈追求的目標。收集家長工作單位和職務等隱私資訊，對教育的幫助不大，帶來的隱患卻不小，停止收集明顯利大於弊。
家校關係本就因為關係到孩子的未來發展而格外敏感。維護和諧家校關係，就要努力去除橫亙在家長和學校之間的不信任因素，別讓無關緊要的資訊成為影響教育的絆腳石。當然，老師在家訪或私下交流的過程中，得知家長的工作單位和職務等資訊，也完全可以理解，不必太過敏感。但是，學校統一以填表等形式收集這些資訊，就完全沒有必要了。
在回應中，南寧市委辦公室表示，家長民族、工作單位和職務等資訊不是必填項；北京市教委表示該資訊嚴格保密，不對普通教師公佈，實際上也是認同了這些資訊在具體教育過程中並沒有影響。既然如此，何不明確規定學校不得收集家長職務等敏感資訊呢？促進教育公平，這就是值得往前走的一小步。
土土絨
來源： 中國青年報
