家長們送完孩子都有序地離開了，默默奶奶卻站在教室門口沒有離開。她向我招招手叫著：“唐老師，唐老師。”示意我出去。我忙走出教室，默默奶奶向我攤開一隻手，只見手心裡有著3顆水果模型。默默奶奶輕聲告訴我這是默默從幼兒園帶回家的，我原本以為這只是一件普通的小朋友私自帶幼兒園物品回家的事情，但接下來默默奶奶的話卻讓我陷入了沉思。
默默和曉曉昨天在娃娃家玩，曉曉悄悄地提出把娃娃家的水果模型帶回家玩，默默沒有同意，可是曉曉說默默要不拿，她就不和她玩了，默默最後也把水果模型帶回了家，之後就有了現在的一幕。
聽完默默奶奶的話，我表示了感謝，感謝她坦誠地和老師溝通，及時地交流默默不對的行為。我請默默奶奶放心，我會和默默好好聊聊這件事情，不會讓默默難堪，只是讓她明白一個道理。默默奶奶也有著些許擔心，怕這件事情對曉曉不好，我請默默奶奶放心，如果曉曉家裡不主動告訴我們這件事情，我們不會主動提起，會等待合適的機會，引導教育她如何正確對待他人的物品。
默默奶奶轉身離開了，默默和曉曉這對形影不離的好朋友浮現在了我的腦海裡。默默是一個喜歡獨立思考的孩子，她做事有想法，敢於拒絕老師的建議，堅持自己的看法。曉曉是一個比較強勢的孩子，無論做什麼事情都要爭第一，有時為了爭第一會和身邊的小夥伴發生小摩擦。默默和曉曉平時就喜歡在一起玩，有想法的默默遇到強勢的曉曉後，她的想法總會被左右，她總是跟隨曉曉的步伐遊戲，這次她又跟隨了曉曉的步伐，但卻跟錯了步伐。
默默在和曉曉的遊戲中，多數是妥協，即使與自己的想法不符，即使這件事情是錯的，她也不去拒絕，因為她怕失去這個朋友。在默默的意識中，朋友比“是非觀”更重要。
默默的“是非觀”不夠堅定，作為成人要在生活中幫助她不斷地強化鞏固“是非觀”，就像這次默默奶奶做的就是在鞏固默默的“是非觀”。
默默需要知道，失去一個朋友沒關係，還會有家人愛自己，還會有更多的朋友等著自己，而如果做錯了事情，首先受到傷害的是自己，是家人。每個人都有自己做事的原則，不對的事情不能做，這個原則要從小樹立並堅持一生，我們要勇於向不對的事情說“不”。
