蘇軾是大詩人，也是大書法家。是大詩人，他有功底用詩的形式來論書法。是大書法家，他有卓越的書法實踐為“書論”提供支撐。蘇軾論書法的詩，無論是在詩詞領域還是書法領域，都是非常寶貴的文化遺產。
蘇軾的書法理念，核心在於“崇尚意趣”。這“意趣”二字，不單是蘇軾的書法觀，也是他整個藝術觀的精髓所在。蘇軾的“尚意”書法理念，本質上，就是他灑脫曠達的個性在藝術領域的精彩綻放。
（1）石蒼舒醉墨堂
人生識字憂患始，姓名粗記可以休。
何用草書誇神速，開卷惝恍令人愁。
我嘗好之每自笑，君有此病何年瘳。
自言其中有至樂，適意無異逍遙遊。
近者作堂名醉墨，如飲美酒銷百憂。
乃知柳子語不妄，病嗜土炭如珍羞。
君於此藝亦云至，堆牆敗筆如山丘。
興來一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州。
我書意造本無法，點畫信手煩推求。
胡為議論獨見假，隻字片紙皆藏收。
不減鍾張君自足，下方羅趙我亦優。
不須臨池更苦學，完取絹素充衾裯。
●簡評：這是蘇軾非常著名的論書法詩篇。詩中，蘇軾對朋友石蒼舒的草書非常讚賞，稱之為“興來一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州。”並結合自己對書法的理解，闡述了自己鮮明的書法觀：書法有法，需要勤學苦練（堆牆敗筆如山丘）；書法無法，“我書意造本無法，點畫信手煩推求。”
（2）柳氏二外甥求筆跡
退筆成山未足珍，讀書萬卷始通神。
君家自有元和腳，莫厭家雞更問人。
一紙行書兩絕詩，遂良須鬢已如絲。
何當火急傳家法，欲見誠懸筆諫時。
●簡評：埋頭苦練，未必能寫出好書法；要提升書法境界，需要“讀書萬卷”。
這是蘇軾的書法觀，也就是“退筆成山未足珍，讀書萬卷始通神。”
（3）題王逸少帖
顛張醉素兩禿翁，追逐世好稱書工。
何曾夢見王與鍾，妄自粉飾欺盲聾。
有如市倡抹青紅，妖歌嫚舞眩兒童。
謝家夫人淡丰容，蕭然自有林下風。
天門蕩蕩驚跳龍，出林飛鳥一掃空。
為君草書續其終，待我他日不匆匆。
●簡評：王逸少就是“書聖”王羲之。詩中，蘇軾對王羲之的飄逸瀟灑書法推崇備至，稱之為“謝家夫人淡丰容，蕭然自有林下風。”（像美人一樣從容優雅，像林下風一樣瀟灑飄逸。）而對張旭和懷素的草書，則持批評態度。
（4）書劉景文所藏王子敬帖絕句
家雞野鶩同登俎，春蚓秋蛇總入奩。
君家兩行十二字，氣壓鄴侯三萬籤。
●簡評：王子敬就是大書法家王獻之，劉景文則是蘇軾非常尊敬的老朋友，也是一位收藏家。這首詩是蘇東坡對王獻之書法筆法多變（春蚓秋蛇）氣勢宏偉（氣壓鄴侯三萬籤）的高度讚美。
（5）六觀堂老人草書詩
物生有象象乃滋，夢幻無根成斯須。
方其夢時了非無，泡影一失俯仰殊。
清露未晞電已徂，此滅滅盡乃真吾。
雲如死灰實不枯，逢場作戲三昧俱。
化身為醫忘其軀，草書非學聊自娛。
落筆已喚周越奴，蒼鼠奮髯飲松腴。
剡藤玉版開雪膚，游龍天飛萬人呼，莫作羞澀羊氏姝。
●簡評：這是蘇軾對六觀堂老人（僧人了性）草書的評價：看似墨跡枯槁，實則富有生命力（雲如死灰實不枯），並讚美其草書有遠韻，“落筆已喚周越奴，蒼鼠奮髯飲松腴。”
（6）次韻米黻二王書跋尾二首其一
三館曝書防蠹毀，得見來禽與青李。
秋蛇春蚓久相雜，野鶩家雞定誰美。
玉函金鑰天上來，紫衣敕使親臨啟。
紛綸過眼未易識，磊落掛壁空雲委。
歸來妙意獨追求，坐想蓬山二十秋。
怪君何處得此本，上有桓玄寒具油。
巧偷豪奪古來有，一笑誰似痴虎頭。
君不見長安永寧裡，王家破垣誰復修。
●簡評：這是蘇軾依韻和米芾題跋的詩。此詩寫蘇軾在“曝書會”上欣賞到王羲之《青李來禽帖》時驚喜之情。回家之後，還沉浸在無窮的回味之中：“歸來妙意獨追求，坐想蓬山二十秋。”
（7）次韻米黻二王書跋尾二首其二
元章作書日千紙，平生自苦誰與美。
畫地為餅未必似，要令痴兒出饞水。
錦囊玉軸來無趾，粲然奪真疑聖智。
忍飢看書淚如洗，至今魯公餘乞米。
●簡評：這是蘇軾和米芾題跋的詩。詩中寫到米芾勤奮學書（元章作書日千紙），並說米芾學畫也很刻苦，畫餅要讓小朋友流口水（要令痴兒出饞水）。
（8）觀子玉郎中草聖
柳侯運筆如電閃，子云寒悴羊欣儉。
百斛明珠便可扛，此書非我誰能雙。
●簡評：這柳侯，就是柳子玉（柳瑾），北宋書法家，蘇軾的親戚。此詩讚美柳子玉寫草書運筆如飛（運筆如電閃），書法技藝精湛（此書非我誰能雙）。
（9）孫莘老求墨妙亭詩
蘭亭繭紙入昭陵，世間遺蹟猶龍騰。
顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。
徐家父子亦秀絕，字外出力中藏稜。
嶧山傳刻典刑在，千載筆法留陽冰。
杜陵評書貴瘦硬，此論未公吾不憑。
短長肥瘦各有態，玉環飛燕誰敢憎。
吳興太守真好古，購買斷缺揮縑繒。
龜趺入座螭隱壁，空齋晝靜聞登登。
奇蹤散出走吳越，勝事傳說誇友朋。
書來訖詩要自寫，為把栗尾書溪藤。
後來視今猶視昔，過眼百年如風燈。
他年劉郎憶賀監，還道同時須服膺。
●簡評：這是蘇軾非常著名的論書法詩篇。詩中，蘇軾評價和讚揚了前人的多種碑帖，闡述了自己的書法美學思想。其中的“短長肥瘦各有態，玉環飛燕誰敢憎。”一句，充分體現出蘇軾的書法理念：反對藝術泥古不化，倡導書法藝術多樣性和包容性。
（10）和子由論書
吾雖不善書，曉書莫如我。
苟能通其意，常謂不學可。
貌妍容有顰，璧美何妨橢。
端莊雜流麗，剛健含婀娜。
好之每自譏，不謂子亦頗。
書成輒棄去，謬被旁人裹。
體勢本闊略，結束入細麼。
子詩亦見推，語重未敢荷。
邇來又學射，力薄愁官笥。
多好竟無成，不精安用夥。
何當盡屏去，萬事付懶惰。
吾聞古書法，守駿莫如跛。
世俗筆苦驕，眾中強嵬騀。
鍾張忽已遠，此語與時左。
●簡評：這是蘇軾和弟弟蘇轍討論書法藝術的詩，也是蘇軾非常著名的論書法詩篇。詩中，蘇軾闡述自己的書法理念：不必死學古人，不必斤斤計較於“法度”，把“意”作為書法藝術最重要的內涵。蘇軾認為，書法藝術貴在寫意樂心，不計較於工拙，妙境總在自由揮灑之間。蘇軾這種書法理念，與他個人的藝術審美觀，以及灑脫自在的個性非常契合。
