點贊，是一種素養

研學歸來，甚是疲憊，躺在床上卻毫無睡意。研學途中，孩子們那懵懵懂懂、無邪好奇的眼神以及那天真爛漫、開心快樂的身影總在眼前揮之不去。索性起來，開啟手機記錄一下孩子們的研學之旅吧。文字的組合與編輯、圖片的選擇與剪輯，配上童音《最美的光》，製成聲情、圖文並茂的美篇，晚上10點鐘左右發到班級群裡，希望能給家長們分享一下孩子們研學的快樂，完成這些後，頗有些成就感。 十分鐘後，首先得到了校長的點贊（校長在每一個班級群裡），接著是班主任、科任老師的點贊。其中一個老師留言：“你把班上每一個孩子的身影都留在班級群裡，家長們該多感激你呀！”“為你的有心點贊！”之後的班級群便歸於沉寂。我迫切希望的家長點贊卻一直沒有出現，孩子們累了，家長們也休息了吧，我這樣自我安慰。迷迷糊糊中睡去，總不踏實。六點鐘又迷迷糊糊中醒來，班級群裡依然是這兒的黎明靜悄悄。家長們要上班，孩子們要上學，還沒顧得看吧，我再次自我安慰。然而，一天過去了，接下來的雙休日過去了，孩子們模仿我的美篇也寫成了研修筆記，可就是沒有一個家長，一個孩子為我的美篇點贊。我的心開始隱隱作疼:我可是與孩子們朝夕相處了快一年的語文老師呀！我的家長朋友們，我的孩子們，你們怎麼可以如此漠視我的勞動？孩子尚且年幼，他們不懂事兒，我的家長朋友們，你們居然也能如此不懂禮貌？身為母親，我只知道，如果我的孩子在某一時刻參加了什麼活動，而老師能留下孩子的照片，我會多麼的欣喜若狂啊，之後我會大讚特贊老師，因為這是做人應有的禮貌，這是對老師額外工作的肯定，是對老師熱心付出的尊重，更是點贊者自身修養的一種體現啊。而今，我的孩子們，我的孩子的家長們，你們的修養何在？我不知道是什麼原因，動動手指，為他人點贊，與你們而言，有那麼難嗎？縱然我這個老師有千般錯萬般誤，但我能想家長之所想，我有錯嗎？這件小而又小的事，折射出的不是我的孩子們無知，而是我的家長朋友們太有修養了吧。或許，有人笑我痴，有人說我愚，但是在此，我還是想大聲呼籲：學會為他人點贊吧，因為，點贊是一種修養，是對他人的極大賞識和尊重。你尊重了別人，同時也尊重了你自己。