教綜理論知識點彙總
教育綜合中的“第一”
1.世界上第一部研究教育問題的論著：《學記》
2.世界上第一部研究教學法的論著：《雄辯術原理》(《論演說家的教育》)
3.世界上第一部詳盡地論述教學法：《大教學論》4.中國和西方最早採用啟發式教學的人：孔子、蘇格拉底
5.西方教育史上第一個有大量著作流傳的人：柏拉圖
6.第一位將“教育與生產勞動相結合”付諸實踐的教育家：裴斯泰洛齊
7.第一位將心理學引入教育學的人：赫爾巴特
8.中國第一部馬克思主義教育學著作：楊賢江《新教育大綱》
9.世界上第一部馬克思主義教育學著作：凱洛夫《教育學》
10.首次頒佈的第一個學制：壬寅學制
11.首次實施的第一個學制：癸卯學制
12.第一個具有資本主義性質的學制：壬子癸丑學制
13.新中國成立以來的第一個學制：1951年《關於學制改革的決定》
14.第一本終身教育專著：耶克斯利《終身教育》15.首次將“課程”一詞作為教育學的專門術語來用的：斯賓塞
16.我國最早採用班級授課制的是：1862年的京師同文館教育綜合中的“大人物”
1.皮亞傑（1）認知發展階段論
（2）道德發展階段論他律道德階段：不守恆不可逆;絕對的服從權威自律道德階段：自利性交換（3）建構主義發展觀(圖式、同化和順應)
（4）認知模式(對偶故事法)
2.巴甫洛夫
（1）記憶痕跡衰退說
（2）經典型條件作用理論
（3）無條件(刺激、反應)：先天的條件(刺激、反應)：後天的
（4）條件刺激：第一訊號系統：物理性的第二訊號系統：以語言為中介的
（5）規律：獲得和消退;分化與泛化
3.斯金納
（1）操作性條件作用理論
（2）應答性行為：S-R——經典性條件研究的行為操作性行為：R-S——操作性條件理論→刺激是在行為之前還是之後
（3）強化規律
（4）負強化分為逃避和迴避：逃避：不良刺激出現; 迴避：不良刺激未出現。
（5）程式教學法
4.布魯納
（1）結構主義、發現學習
（2）課程改革運動
（3）結構主義課程論
（4）學習觀：一實質(主動形成認知結構)、三過程(獲得、轉化、評價)
（5）教學觀：兩理論(注重學科結構;發現學習)、四個原則(動機、結構、程式、強化)
教育綜合中的“之父”
1.教育學之父：誇美紐斯
2.科學/現代/傳統教育學之父：赫爾巴特
3.慈愛的兒童之父：裴斯泰洛齊
4.世界幼教之父：福祿貝爾
5.中國幼教之父：陳鶴琴
6.鄉村幼教之父：陶行知
7.終身教育之父：保羅朗格朗
8.現代課程之父/課程評價之父：泰勒
9.教育心理學之父：桑代克
