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教育的目的是指教育所要達到的預期結果，廣義的教育目的是指教育活動要達到的預期結果，而狹義的教育的目的就是各級各類學校的具體培養目標和教學目標。

教育目的的層次結構從抽象到具體依次為國家的教育目的、各級各類學校的培養目標、課程目標和教師的教學目標。

教育目的的意義與作用

1、教育目的是整個教育工作的核心，教育活動的依據和評判標準、出發點和歸宿，在教育活動中居於主導地位，也是確定教育內容、選擇教育方法和評價教育效果的根本依據。

2、教育目的的作用包括導向作用、激勵作用和評價作用。

（圖片來源於網路）

教育目的的選擇與確立的依據

1、教育目的受到社會政治、經濟、文化因素的影響；

2、教育目的指向受教育者，需要考慮到受教育者的身心發展的特點和需要；

3、教育目的的制定者持有什麼樣的教育目的論及其看待教育的功能價值也影響著教育目的。

確定教育目的的相關理論

教育目的的相關理論主要包括個人本位論、社會本位論、生活本位論和教育無目的論。

1、個人本位論強調是人的本性和本能得到自然發展，代表人物有法國的盧梭、德國的康德、瑞士的裴斯泰洛齊、法國的薩特以及我國的孟子

2、社會本位論強調教育是滿足社會需要，代表人物有德國的納託普、凱興斯泰納，法國的孔德、涂爾幹以及我國的荀子

3、生活本位論主張教育即生活本身，代表人物是斯賓塞

4、教育無目的論是教育是其過程，無其他目的，代表人物杜威

（圖片來源於網路）

我國的教育目的

1、我國當前的教育目的是堅持社會主義方向性、使受教育者全面發展、提高全民素質和培養社會需要的各類人才（記憶口訣：社會人才方向兩全）

方向：堅持社會主義方向

兩全：受教育者全面發展、提高全民素質

社會人才：培養社會發展需要的人才（類似於社會本位論的觀點）

2、我國教育目的的確立依據是人的全面發展，是指勞動能力和人的智力與體力、道德的協調發展。

3、我國全面發展的教育有德智體美勞構成。

劃重點：五育之間的關係

①德育是各育的方向統帥和動力源泉

②智育是各育實施的智力基礎

③體育是各育是的物質前提

⑤美育協調各育的發展

⑥勞動技術教育是各育的實踐基礎

（圖片來源於網路）

關於教育的目的考慮，重點需要記憶的教育目的的層級結構、教育目的相關理論，這兩部分都是單選題備考即可，主要是理解異同點。

重點備考我國教育的目的考點，做到應知應會並熟練識記（社會人才方向兩全）。

好了，以上是勇敢的楓葉關於教育教育目的知識的內容盤點整理，標紅色的部分需重點識記，也的可以透過記憶口訣做到熟練掌握。如果內容有幫到你，希望你能順手花點個贊喲~你的小小的點贊永遠是我持續創作的動力，謝謝你！

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這是我之前寫的「教育學基礎」的一些知識，歡迎閱讀：教育學基礎知識到底怎麼學

還有「教育學萌芽」的一些知識，歡迎閱讀：教育學萌芽的大人物你記住了嗎

以及「教育學建立及規範」的一些知識，歡迎閱讀：教資備考｜獨立形態教育學到底怎麼學

包括「教育學發展」的一些知識，歡迎閱讀：小教備考｜一次說透教育學的發展人物誌