在剛剛過去的六月和七月裡，教育培訓行業發生了巨大的震動。隨著國家對中小學學科類培訓的管理愈發制度化和嚴格化，節假日和週六日不允許教培機構開課的規定，徹底讓資本化的教培行業土崩瓦解，將近一千萬個教培行業學科類輔導老師，即將踏上失業和再就業的征程。那對於他們來講最優選項可能是教師編制。
所以未來兩年到三年內，教師資格考試和教師招聘考試的熱度會有一個較大的浪潮。就今年下半年的教師資格證的考試而言，參加考試的人數會比往年有個較大的增長。在這種情況下，教師資格的考試難度可能會水漲船高。今年下半年的考試可能會考到哪些知識點呢?今天我們就來簡單聊聊。
01
首先教育政策法律類知識點，可能會有略微增加。主要涉及的知識點可能會緊跟今年的教育時事政策。
在以往的考試裡，教育法律法規的考察一般是以單選題的形式出現，8-9道題目左右，主要考查《教育法》、《義務教育法》、《教師法》以及一些相關的教育政策檔案。為了規範校外培訓和學校教育，國家於今年出臺了一系列旨在給學生減負的政策，其中包括對學生的作業時間、休息時間等進行的規範，會是今年法律法規會涉及到的知識點。
02
其次是關於《教育懲戒規則(試行)》結合學生權利的考察。雖然上半年的考試中已經考過教育懲戒的方式，但是在下半年的考試中，依然會重新加以考察，或者結合學生的權利來考察。
在《教育懲戒規則(試行)》中，教師行使懲戒權的情況分為三種類型：一般教育懲戒、較重教育懲戒和嚴重教育懲戒。其中對學生實施罰站、停課和開除學籍等的處理方式，值得考生們注意。
03
再次是關於教育減負的命題作文。今年的教育減負是一個重要的話題，所有教育政策都是圍繞著“雙減政策”來展開。
上半年許多地方的教師招聘考試沒能來得及顧及到“教育減負”的話題，就會在今年下半年的教資考試以及未來的教招考試中體現出來。這個話題除了考查一些政策類的單選題之外，最恰當的命題方式便是寫作。材料的形式也十分多樣且清晰：以學生較重的學業負擔和國家出臺的各種“減負”政策為依託，對國家的政策做一個解讀，或者是對教師如何響應國家號召，做好“減負”談談自己的看法。此種類型的議論文在創作的時候比較簡單，基本思路就是從材料出發，引出自己的觀點，透過三段論述論證觀點，最後總結提升。關鍵點還是在緊張的科目一考試中，能夠順利完成。
