來源:工人日報
新聞：2019年4月，教育部等四部門正式啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點工作。如今兩年過去，試點工作正在有條不紊地推行，但是在推行過程中出現了應試式考證的現象，有學生擔心拿不到X證書不能正常畢業，也有學生認為自己考取的X證書越多越好。
點評：1+X證書制度是新時期彰顯職業教育型別特色的一項重要舉措。但是在推行過程中，難免有學生產生考證焦慮。如何緩解這種焦慮，處理好“1”與“X”的關係尤為重要。
“1”是學歷證書，具有職業性、系統性、全面性。“X”為若干職業技能等級證書，具有針對性、靈活性、適應性。1+X證書制度旨在為學生提供多維度的能力憑證，拓展就業創業本領。在實施1+X證書制度時，“1”是根本、是個人可持續發展的基礎，“X”是為學生增強就業創業的本領賦能，是學歷證書的強化、拓展和有益補充。學歷證書和職業技能等級證書不是兩個並行的證書體系，而是相互銜接和相互融通。
針對一些學生盲目考證現象，職業院校要當好學生考證的引路人，幫助學生做好職業生涯規劃，引導學生結合自身的愛好、特長和職業方向、未來的工作需求理性考證，從而真正提高就業創業競爭力；另一方面，要充分發揮企業的主體作用，吸引越來越多的企業參與到職業教育中來，確保“X”更加符合企業的用人需要，能夠更好地證明學習者的職業能力，而不是一張簡單的考核透過憑證。隨著企業認可、學生就業質量不斷提高，“1+X”的社會影響力自然也就提升了。
