在很多父母眼中，嬰兒階段的小傢伙們是懵懂無知的，他們每天除了吃就是睡，對於社交的認識十分淡薄。但是事實上，科學家們認為，幼兒社交是從他們出生的那一刻就開始的，不過，在嬰兒階段，小傢伙們與外界的交流並非是為了交朋友，而是為了融入世界。

此前在網上有這樣一部高分BBC紀錄片，拍攝者透過紀錄片的形式向人們展示了奇妙的嬰兒世界。在紀錄片中心理學家做了一個實驗，工作人員選擇了若干名4到1歲的嬰兒，然後指揮其父母和寶寶開心地玩耍，玩耍過後隨即又保持兩分鐘的面無表情不再與寶寶繼續互動。

在這個過程中，工作人員記錄了寶寶互動前後的情緒變化，意外的是，大家發現小傢伙們的反應各不相同，但是他們有著共同的目的，那就是贏回關注。可見，在此階段，嬰兒在教中保有一定的主動性，他們有意識地透過自身行為去修補社交關係。

心理學家娜塔莉婭•加索博士曾經挑選了十名一歲左右的幼兒，透過特殊的劇目播放來讓寶寶們做出好壞的區分選擇。在劇目中，紅色方塊想要爬山，但是藍色方塊卻要上前制止，不同於藍色方塊的是黃色方塊，其幫助紅色方塊實現了爬到山頂的目的。

博士希望小傢伙們能夠在這場劇目中選出自己傾向的顏色的木塊。最後十個小傢伙都出於本能地選擇了黃色木塊，大家都希望能夠幫助紅色木塊攀上山頂。顯然，這個發現無疑是對人之初性本善的佐證，幼兒在生命最初確實是更傾向於善意的表達。

01 、嬰兒社交關係是如何發展起來的？

對於剛出生一個星期的寶寶而言，他們對於人臉的動圖就已經會產生一系列的大腦反應，在他們的腦海中，對於人社交的觀察和機械運動的觀察有明顯不同。

四個月到一歲左右的嬰兒，對於他人的關注十分在意。此時的他們迫切地希望自身能夠融入到所處的環境關係之中，對於親密情感有著本能的渴望和需求。

一歲到一歲半左右的寶寶，他們開始學習語言交流，並且試著理解對話的規律。家長們會發現，小傢伙們會在交流的過程中留出等待反應的時間。小寶寶們試著和目標物件進行交流，雖然對於語言掌握十分有限，但是對於交流互動十分熱衷。

一歲半到兩歲左右的寶寶，他們身上表現出了一定的共情能力，比如說在看到寶寶哭泣時，他們會本能地上前安撫。隨著寶寶逐漸長大，他們能夠提供的幫助變得更加多元且及時。

對於兩歲以後的寶寶而言，他們更加註重社交關係中的雙向交流，與此同時，他們表現出了非常強烈的自我意識。在此階段，寶寶的大腦中有了自我認知，在社交關係中表現出了更強的主體性。

由此可見，嬰幼兒階段寶寶的大腦發育是非常迅速的，他們對於社交關係的認知也在時刻發生著變化。孩子們天性純良，對於社交關係的認知較為單純，而這也意味著，父母的養育方式對之後的成長將會起到非常大的干預作用。

02、父母們如何助力嬰幼兒社交發展？

有很多家長認為，對於嬰幼兒階段的寶寶，只要保證健康，便可以成長無憂。但是事實上，在此階段，小傢伙對於父母的關注和陪伴需求尤為強烈。

第一：固定的看護人陪伴

在嬰幼兒階段，寶寶對於看護人的依賴程度非常之高，如果頻繁地更換看護人，那麼寶寶內心的安全感獲取就會受到妨礙。有研究顯示，長期固定陪伴的缺失，使得嬰幼兒在社交發展上有明顯的滯後表現。所以，在嬰幼兒階段，家長們一定要儘可能地給予寶寶更多的關注和陪伴，這樣才更有助於他們之後的社交發展。

第二：注重語言交流

在寶寶掌握一定的語言技能之前，他們對於語言的理解和回應十分有限。但是如果家長們能夠注重親子互動中的親子交流，那麼這對於寶寶的語言發展有一定的幫助，同時更有助於他們對於社交建立起積極認知。

第三：互動中保有更強的同理心

如果父母們能夠在嬰幼兒面前表現出更強的同理心以及共情能力，那麼，有了父母的社交示範，孩子在社交關係中更能夠做到有親和力。能夠顧及他人想法和感受，這會讓孩子對於社交的認知更加全面豐富。

嬰幼兒社交發展的速度是非常快速的，在這個過程中，陪伴和用心尤其不可或缺。只有父母們掌握正確的養育方式，他們才能夠幫助孩子的社交發展進行的更加順遂。

結語：

嬰幼兒階段寶寶身上具有著非常強的可塑性，他們的行為習慣、社交認知、性格發展等等很多方面都是在此階段形成初步定性的。所以父母們一定不要忽視嬰幼兒養育的正確方法的探索。

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