轉自微博,作者:我不是謙哥兒,侵刪
對於兒童來說，他們的世界完全由父母構建，父母對孩子來說就意味著全世界。
父母是孩子最初也是最重要的老師。在孩子對世界完全一無所知，還在襁褓中依賴父母的哺育才能得以存活的時候，他們透過父母的撫育來了解和認知這個世界，在父母的幫助下，理解世界執行的規則，學會分辨美醜、善惡、快樂與痛苦、真實與虛幻、安全與危險這些最基礎的生存常識。
如果要講是否給孩子營造了一個良好的生存環境，最重要也最應該關注的是，父母是否給予了孩子足夠的、明確的關愛，他們是否忠實於自己的家庭生活，給孩子營造了一個穩定、安全，充滿希望的成長環境，是否在生活中踐行了那些他們教導給孩子的道理，是否給予了孩子們足夠的陪伴，及時地在孩子認知發展的各個階段，將必要的常識教導給孩子。
擁有正確認知的孩子，怎麼就會被虛構的動畫、遊戲和劇本殺帶跑？雖然不是所有人都做了父母，不是人人都是教育家，但所有人都曾是孩子。孩子或許幼稚、或許無知，或許魯莽，但這跟傻是兩碼事。在沒有動漫、沒有遊戲、沒有劇本殺的年代，也有爐火灶臺邊的童話、鬼故事和鄉俗傳說，有爬樹下水打打殺殺的兒童遊戲。沒有哪個孩子是澆水的盆栽靜默著長大。那些所謂出了問題的孩子，問題真的出在動漫、遊戲和劇本殺中嗎？
能不能不要總是把家庭教育缺失的責任推向那些風馬牛不相及的東西，就因為這些玩意看起來軟嘟嘟得很好揉捏嗎？與所謂的有害動漫、與所謂的稀奇古怪的劇本殺相比，那些吞噬家庭生活、毫無節制的996、那些製造了幾千萬留守兒童，讓父母不得不和孩子長久分離的限制政策、那些用言語和行為的暴力代替教導，藉著教育的名義進行情緒發洩，肆意把權利變成權力、把關懷變成控制的監護人，那些可以無限擴張卻又可以隨意拋棄的監護人權益，那些在部分家庭中肆虐的“拳擊型家務事”，那些總是停留在紙面上、條文中的兒童保護，到底什麼更有害一些？
孩子們知道答案，但孩子們不需要發表意見。孩子們的意見通常被認為不重要，發表不同意見也往往伴隨著風險。
更何況，"這是為你好~"
