教育內卷越來越嚴重，家長越來越焦慮，單純以考試分數為標準的評價方式，讓孩子們的身心健康受到很大的威脅，在這種情況下，“雙減”落地，力度空前，輔導班受到很大壓制，紛紛裁員、轉行，課後服務全面覆蓋，解決了家長很多困難，可以說這是“史上最強減負令”。
那麼，實行“雙減”後的效果如何？根據官方媒體對50多萬家長的問卷調查，結果顯示：超過7成的家長表示“雙減”後，教育焦慮有所降低。
那麼，家長的教育焦慮主要來自哪裡呢？根據調查，有兩個方面：
1、家長沒有能力輔導孩子
對於多數家長而言，沒有時間，也沒有能力輔導，即便是小學的內容，沒有經過系統的訓練，家長在輔導孩子時，也是有心無力，所以才出現了很多“段子”。
之前，學校減負後，有一個很不好的現象就是：老師把學校老師的責任，推給家長，讓家長批改作業就是一個明顯的表現，而對於沒有能力輔導孩子的家長而言，往往把孩子送到課後輔導班，由外邊的老師看著寫作業，輔導作業，無論是家庭還是孩子本身，負擔都沒有減弱，反而越減負擔越重。
2、校外輔導的宣傳，加重了家長的焦慮
本來還有不少家長比較淡定，但是由於輔導班的大量存在和野蠻增長，製造了緊張的氛圍，“你不來我們就培養你的對手”，面對這樣赤裸裸威脅的廣告語，又有多少家長能淡定呢？
實際上，輔導班不僅是這麼說的，也是這麼做的，幾乎所有的輔導班都在搞“銜接”，超前學習，這其實也“綁架”了學校的教育，因為當輔導的學生多了，老師就會誤以為學生都會了，那麼在講解時就會不自覺地變快、變少，這對於沒上輔導班的學生而言，是不公平的。
面對這樣的情況，家長不焦慮都難，那麼家長是怎樣緩解焦慮的呢？
一個是送孩子上輔導班，由校外輔導機構來幫忙輔導，一個是把孩子送到私立學校，因為私立學校老師更加“負責”，家長更加省心省事，就這樣，很多公辦學校流失了很多優質生源，私立學校則越辦越好，在一些地區，公辦中小學，尤其是初中處於“塌陷”狀態，家長不得不一年幾萬把孩子送到私立學校讀書，而公辦學校面對很多不讀書的學生，也相當無奈。
現在，“雙減”政策落地，義務教育中小學全面推行“5+2”課後服務，小學生的作業全部在學校裡完成，初中生的作業大部分在學校完成，由老師批改，不準學生相互批改，不準家長批改，有條件的初中可以增加晚自習，還可以開展暑假“託管”服務，這些措施，對於家長來說，是一個天大的好訊息，意味著家長可以在輔導孩子的沉重負擔中解放出來，可以更加信任學校，不用再再花高價把孩子送到私立學校了，公辦學校也可以留住優質的生源，讓教育更加公平。
所以，公辦學校的老師，應該抓住契機，提升教學和輔導水平，如果做得比較理想，公辦學校就可以重新奪會“陣地”，老師們準備好了嗎？
今日話題：你覺著這次公辦學校能“擊敗”私立學校嗎？歡迎在留言區留言討論。
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