高中學生是經歷了人生的一次大考歷練→中考，有了一定的感受和感悟。所以不管是在學習動機，學習態度上都有了發展的和改變。
較初中生而言，學習動機在強度和深刻性上有了很大的提高，學習也認識到了重要性和必要性。
但同時，隨著初中時許多問題的困擾，學生之間的差異分化也是越來越嚴重。
學習動機問題
一、學習認識到重要，學習的心勁就大。而壓力的增大，更是加強了及學習的心勁。但這種適得其反，產生情緒的緊張，心理的壓力加大，甚而產生焦慮。
二、生理的變化，虛榮心增強，知識掌握的不牢固，或是由原來的“好學生”慢慢的被高強度的學習壓力所阻滯，變成了“泯然眾亦”，便就對自己要求降低與第一個問題反向發展，變成了不想學或不積極學，順其自然，甚而放棄。
三、其它環境等外界因素的引誘，把自己當下階段的主要任務和目的早已忘記，失去了動力。
解決策略
一、學習動機一旦出問題，就是決定性問題，家長要高度重視。
二、對於超越心強，學習的心勁大的孩子，家長要經營氛圍和緩釋心理，儘量讓孩子明白人生的路是自己走出來的。不要和別人比，按照自己的學習方法進行，穩紮穩打。且學習比的是耐力，而不是爆發力。只要堅持，就一定能達到自己想要的理想彼岸，關鍵是家長切記，在這個時候自己不能太聰明，更不能亂加碼。
三、對於學習失去興趣，信心不足或放棄的，要弄清原因。
1、是壓力。減壓或心理輔導。
2、是知識量。可以適當補課。（找老師不一定花錢）
3、外界因素。當頭棒喝、立令禁止。
2021年9月29日
尚村
