導讀：古希臘哲學家蘇格拉底在一次課堂上拿出一隻蘋果，讓學生們聞空氣中有什麼味道，此時一位學生舉起手錶示“空氣中是來自於蘋果的香味”。蘇格拉底問其他學生什麼味道，並拿著這隻蘋果在教室裡走動，除了一位學生外，其餘人都回答是蘋果的香味。

蘇格拉底問這位學生是否聞到了香味，他堅定地回答“我確實沒聞到”。此時蘇格拉底公佈，確實沒有味道，因為這是一隻假蘋果。大部分學生人云亦云，沒有認真判斷，或者迫於大眾的引導有壓力，盲目從眾，這位堅持己見的學生就是後來的哲學家柏拉圖。

每個家長希望孩子乖巧懂事，這樣外人誇讚，家長省心，而往往父母眼中的懂事、聽話，並非是孩子本來意圖想表現的。只不過想讓父母高興，沉浸於外界的誇讚，這樣終究會成為一個沒有獨立性，缺乏主見的人，很難有成就，甚至因為迎合他人，盲目從眾被人利用。

01、勇敢比從眾更重要

《殺死一隻知更鳥》對教育、如何做人方面，堪稱經典書籍。它描寫了在美國一個叫梅克姆的小鎮發生的故事。一位年輕的黑人湯姆·魯濱遜，被兩位白人誣陷強姦白人少女而上了法庭。一位正義的白人律師阿迪克斯自願擔當了他的辯護律師，這位律師經過努力掌握了湯姆被冤枉的證據。

整個庭審過程，律師的女兒斯庫特和她的哥哥傑姆都在旁觀，由於白人對種族的歧視，人們認為湯姆就是強姦犯，儘管很多人明知道他是冤枉的，但是他們因身份而偏見。雖然律師很正義，也有堅定的信念，最終陪審團協商幾個小時後，黑人湯姆還是被判有罪。後來湯姆氣憤之下想越獄，死於亂槍之下。

庫斯特非常不解，黑人湯姆是被冤枉的，連自己這麼小的年紀都能看出來，難道成年人都不明白嗎？庫斯特對法律的公正失去了信心。這本書中還寫到，庫斯特的哥哥傑姆為了保護她，殺死了那個誣陷黑人的白人。律師父親本想把兒子送上法庭，但是負責辦案的警察卻說：被害人是被絆，自己倒在了刀子上，失血過多致死，傑姆無罪。

因為傑姆勇敢地自衛，這位警察並沒有以從眾的心理判這件案子。經過兩件事的對比，隨著年齡增長庫斯特漸漸明白，湯姆之所以被冤枉致死，是因為人有的時候對很多事情無能為力，迫於壓力必然會從眾，哥哥的事讓她明白勇敢往往比從眾更重要。

02、成長學會勇敢，而不是從眾

書中阿迪克斯曾對兒子說：你做一件事還沒開始就知道註定失敗，但還要義無反顧地去做，無論怎樣都堅持，這就是勇敢。

生活中，隨波逐流的人多，敢於堅持己見的人少。很多時候家長的盲目從眾影響到孩子，比成績，比誰家孩子懂事，盲目跟風讓孩子上輔導班。用他人的言行為衡量標準，要求獨特的孩子，使他失去自主性。

讓孩子學會取捨學會勇敢，面對成長道路上眾多選擇，明確自己需要什麼合適什麼，為不盲從他人果斷取捨。只有懂得什麼是自己最該珍惜的，才能成為出色的人。

不論在學習生活中，還是將來進入社會，任何時候都有面對失敗的可能，有時會因為失利遭受大眾的嘲笑和摒棄。如果父母也因為從眾心理而指責孩子，只能打擊他的自信心和積極性。要用語言和行動積極鼓勵他，告訴孩子失敗是正常的，引導總結經驗，為成功做準備，這個過程孩子學會勇敢面對，懂得了摔倒後怎樣再站起來。

有想法卻沒有勇氣與眾不同，因為他人的質疑和反對，輕易動搖。遇到問題，鼓勵孩子講出自己的想法，如果合理的就要支援他，這樣讓孩子有自信，能夠堅持己見。到了任何時候，都能勇敢地表達自己的觀點，更容易守住原則。

不論成人還是孩子都會有從眾心理，為了與周圍人保持一致，或為了得到認可，或者迫於某種壓力，不由自主地讓自己的言行隨同大多數人，儘管有時這種行為是錯誤的。從眾具有積極和消極雙面性，積極性地從眾有利於成長，如果是消極性的從眾，那隻能讓孩子學會隨波逐流，阻礙進步，懶於思考。

碎碎念：

成長中教給孩子學會勇敢，不被眾人左右，敢於另闢蹊徑。堅持己見，無愧內心，才能在競爭中立於不敗之地，成為與眾不同的人。

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