不管是親子水育早教課程還是游泳技能課堂的學習，帶寶寶參與過的家長都知道，一般課程顧問或教練都會建議家長要定時、按時帶孩子來上課，保持有規律的鍛鍊效果會更好，為什麼這樣說呢？
以月兒灣水育早教課程為例，我們的課程是根據幼兒的月齡發育特點，進行科學的進階劃分的，更符合各個月齡段的生長髮育特點。每個階段都有不同的培養目標，如果孩子錯過了該月齡段的鍛鍊，就失去了這個階段的教學，很可能出現整體的教學效果會比堅持上課的孩子差的情況。
在上過一次課之後孩子們都會產生一定的記憶，但基本都是短期的記憶，若沒有規律的去回憶、去刺激，後續再參與其中可能就需要更多的時間去回憶，因此重複、有規律的教學對孩子來說十分重要！就像學習時做習題一般，多做幾類相同型別的題，更容易記住公式，對於水育早教和游泳技能的學習也是如此。
對於月齡較小的孩子來說也是如此，而且他們對環境的適應能力較差，若隔太長時間沒上課，孩子就要重新來適應環境、適應課程，也會降低學習效果。
蔡康永之前有說過：”5歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶“18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。 捫心自問，在日常生活中，我們也常常面臨著這樣的窘境，為了在將來不留遺憾，我們要學會堅持。
凡事都不是一蹴而就的，循序漸進的課程讓孩子一點一滴成長，階段性進階課程滋潤孩子的心靈，獲得生理和心理上共同的成長。
教育，不是有效果了才堅持，而是堅持了才有效果！既然選擇了就要帶寶寶堅持下去，然後就靜待寶寶帶給你更多的驚喜吧！
