今天，讓孩子默寫學過的四首古詩
《題臨安邸》、《示兒》、《已亥雜詩》、《蟬》
為了調動他們的積極性，我表示，誰能不錯一個字，就獎勵他人民幣
大兒子說，如果我默寫對了，我要100元錢。
小兒子說，我不要錢，如果我默對了，我只要看動畫片。
“好，完全同意。”我心裡想著，這兩粗心的傢伙，是無論如何都不會一次默寫全對的，肯定有錯別字。
5分鐘後，兩兒送來各自的默寫成果。
迅速改完。
大兒子默的慘不忍睹，錯8個字。
二兒子錯1個字。
兩人嘆息。
大兒子表示不能接受，當場要求再給他一次機會。
“可以“，我回答。
小兒子表示，現在錯的這個字，他會寫了。但是，看電視的機會，怕是沒有了。所以，他也不再默寫了。
4分鐘後，大兒寫好了。拿來一看，錯2個字。
大兒一陣搓手搓腳，表示不服氣，要求再寫。
4分鐘後，第三遍寫好了。改完，竟然還是錯了2個字，這次，是不同的兩個字。
又是一陣不服氣。
我說：你看，這說明了什麼？似乎不是用粗心就可以概括的。
還是平時學習不紮實。體現在對古詩的意思不理解，
所以寫出來的字，總是不正確。
大兒子聽完，一副不服氣的表情，不知道聽進去還是沒聽進去。
哎，孺子要聽進大人的話啊。
