之前許多人對教師這個職業充滿著惡意，他們覺得老師的待遇高，又有許多的福利，所以許多老師在網上吐槽自己工資低，或者是因為課後延時服務自己工作太長沒有辦法接送自己的孩子的時候，就會有人跳出來指揮老師：有的是人想當老師，不想做老師可以辭職，沒有人逼你。
而前幾天發生的一件事情，要讓這些人找到了證據可以加深對老師的惡意了，畢竟就連北大師範物理系的碩士研究生，都面試了深圳的一所中學， 並且跟他相同的面試人員一共有7個人，而這7個人當中有4個都是博士，而化學類科目的應聘者都是博士，當然這只是聽說，並沒有證實，也可以由此看出中學老師的靜止是十分激烈的，就連這些博士都降為打擊爭當中學老師，還不能證明“有的是人想當教師”這句話嗎？
其實我覺得這些博士之所以來爭當中小老師的原因則是：
人們都說大學生現在遍地都是，大學生之間的競爭也十分激烈，從而也會有越來越多的人想要提高自己的學歷，加大自己的這份競爭力，也湧現了越來越多的研究生，碩士博士，其中以文科類的博士居多。之前網上也釋出過一個招聘資訊，是一所大學招聘大學教授，雖然會給140萬安家費作為誘惑，同樣的要求也很高，必須是頂尖的A類博士，或者 B類博士才能夠享受這種福利。對比這種高要求而言，中小學教師的職位更容易獲得，再加上博士越來越多，多種環境造就了許多博士爭當中學教師的局面。
再加上大部分老師的工資都是很低的，但不包括這些大城市的中小學教師，尤其是北京深圳，廣州這些教師的工資，一年下來幾十萬是沒有問題的，還有擔心寒暑假以及公積金的住房補貼，也是，這些博士生為何競爭深圳中學教師職位的原因。
而且近幾年我國一直受疫情的困擾，但2020年那場巨大的疫情，讓我國許多企業都受到了很大的影響，有的甚至面臨倒閉清算的局面，裡面的職員也受到了很大的動盪，這些職業中受到影響最小甚至是沒有影響的就是這些體制內的工作。現在這種大環境下，許多人都揹負著房貸和車貸，但遇到疫情那段時間，許多職員都在“啃老本”，畢竟都歇業在家，老師這個行業卻仍然能夠在網上開網課，在家就能把錢掙了，我想這也是現在為何許多博士都爭當中學教師的原因。
博士生作為中學的老師真的能夠教好學生嗎？他們來當老師，中考高考的難度就會降低嗎？顯然是不可能的。
有人認為高學歷的人才作為老師，能夠提升教育質量。
但也有人認為孩子可能聽不懂這些高階老師的講課，中考高考的難度，也不會因為老師的學歷提高而降低，最後耽誤的還是孩子。
之前有人聽到兩位家長的談話，其中一位家長說自己孩子的班上來了一位研究生老師，但講課的方式卻讓學生們聽不懂，我們都知道各個階段的學生都有自己的發展規律，老師要做的是規劃出適合他們發展規律的講課方式來給孩子們傳授文化課知識，這種高階的人才顯然無法融入到這些學生中去，畢竟他們的知識儲備在那，也有他們的傲氣。
再加上這些高階人才，本應該投入到國家的研究中去，卻屈居於中學老師這個崗位上，確實有些大材小用，畢竟中小學老師本科學歷完全足夠，而且也會更容易放下自己的身段，改善自己的教學方式，選擇一種孩子能夠聽懂的講課方法來教給孩子知識。
而且這些高學歷的人都來當中小學的老師了，老師這個行業勢必也會“捲起來”，若是在大城市中老師都是高學歷人才了，那麼全國各地教師高學歷趨勢還會遠嗎？若中小學的老師全是這種博士生碩士生了，顯然對孩子不是什麼好事。
最後我想說：這些高學歷的人才，顯然不會去那些鄉村當老師，國家一直致力於強調減小城鄉之間的教育差距，普通老師都不願意去的鄉村，這些人難道就願意了嗎？到時候城鄉差距越來越明顯，寒門更難出貴子，那麼我們國家一直強調的公平教育會不會被打破呢？
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