晚上鍛鍊回來，開啟電視機，正好看到電視劇頻道正在播放《暖陽之下》，朵拉——一個五歲大的女孩在上幼兒園，一個年輕漂亮的女人去接她回家，她死活不願意，女人說:“我是你媽媽，你為什麼不跟我回家？”朵拉躲在老師的身後嚷著要爸爸來接。女人威脅著說:“你不跟我回家，你就住在幼兒園。”沒想到女孩說:“我就住幼兒園，也不跟你回家。”我還以為這個女人是她的後媽呢，隨著劇情進展，我才知道這是朵拉的親媽，女兒最終還是由爸爸接回家去。
媽媽和爸爸回家以後，又就女兒的教育問題進行討論，原來在對女兒的教育上，爸爸就是寵著、慣著，總是對女兒提的條件給予滿足，而媽媽總是對女兒冷臉。媽媽給她報好幾個輔導班，讓她學跳舞，學彈鋼琴，而這些都是她不喜歡的，所以別看她小小的年紀，她總是從心裡牴觸媽媽，動不動就會跟媽媽發脾氣，討厭媽媽。在週六的上午，爸爸帶女兒去學跳舞，朵拉不願意穿舞蹈鞋，說穿著不舒服，就向爸爸提出要吃冰淇淋，爸爸答應她只准吃一根，她又說不想跳舞，又向爸爸提出要爸爸給她換新的滑板車，爸爸答應後，她才同意去跳舞。到了週日的上午，朵拉又要去學彈鋼琴，她又說不想去，又向爸爸提出條件，爸爸又妥協了。可是不多時媽媽在家就接到了鋼琴老師打來的電話，說朵拉不彈鋼琴，而是爸爸在替她彈。
因此，在對朵拉的教育上，爸爸和媽媽的意見不和，爭執不斷，爸爸的教育模式就是“等價交換”，想讓孩子去學習，就得滿足她的條件，這樣家長的目的達到了，孩子也喜歡。所以他一味的退讓，毫無底線。而媽媽對女兒就是典型的雞娃教育模式，她認為一切都是為了孩子好，或者她認為這些技能對孩子將來成長有多麼重要，但是孩子還小，她承擔不了這麼大的壓力。
基於女兒不願意跟媽媽接近，媽媽就找到了朵拉的老師，老師建議她要多些耐心和時間，去陪伴孩子，積累感情，轉變朵拉對她的看法。
到此為止，我們應該怎樣看待他們對女兒朵拉的教育呢？媽媽的雞娃教育模式我們不認可，因為她把自己的意志強加給了孩子，讓孩子幹不喜歡的事，孩子就會產生牴觸情緒，給孩子帶來極大的壓力，孩子就不會感到輕鬆快樂，正如前不久熱播的電視劇《小捨得》裡的田雨嵐，對兒子子悠的教育模式一樣，子悠喜歡踢足球，喜歡觀察生物，但她認為那是浪費時間，她費盡周折將子悠送到數學輔導班，就是為了子悠能考上一個好的中學，結果在輔導班，老師批評他，給他罰站，最後子悠抑鬱了，給他的身心都帶來了極大的傷害。那麼爸爸的“等價交換”的教育模式也不對，凡事都要滿足孩子的條件，只能讓她越來越覺得她做任何事情都是在為父母做，那麼父母都應該給她報酬，她的付出就是為了從別人那裡得到回報，沒有回報就不情願，甚至就不幹，長此以往，她就會變成一個小無賴，長大以後就會變成啃老族。我記得兒子在讀一年級的時候，有一天下午放學我去接他，就看見有一個孩子為了讓奶奶給他買火腿腸，奶奶不同意，他就在地上打滾，放賴，直到奶奶妥協為止，這就是等價交換模式的教育結果。先是所謂的等價，接著就是無賴，將來就覺得家長給他什麼都是應該的，長大後就不懂得感恩，自私自利，不願意付出，將來走向社會也會孤立無緣，不受歡迎，他怎麼可能會有好的未來？
縱觀孩子的教育問題，沒有最好的答案，我們要因人而異 ，具體對待，在家庭教育的路上我們一起努力尋找，父母不偏執，不走極端，更不能強孩子所難，這才是正道！
（請各位家長一起探討，你的留言和評論很重要！）
