少年兒童時期是小孩子語言表達能力的發展，尤其是語言表達組織和語言能力培養的最佳時期。源於美國教育學家卡耐基的教學方式證實：假如自小鍛練小孩子的演說、講解、爭辯、節目主持等專業能力，能夠提高小孩子的信心，提升 小孩子的個人心理素質，對小孩子的發展前景將產生非常大的影響。
4-12歲是兒童學習語言的關鍵時期。方法和選材恰當，這段時期學習語言最為非常容易和有效，兒童節目主持主要包含語音發聲技巧、朗誦、即興表演口語表述、演說、採訪節目主持、表演等。根據系統、綜合性的訓練，讓小孩子勇於溝通和大膽表述，並且說得規範、說得順暢、講得好聽、說得藝術。
提升感染力
兒童節目主持課程相比於其他課程看起來更加輕輕鬆鬆和愉悅。兒童節目主持教師的重要職責是教小朋友們正確的音標發音，大膽的體現自身，及其讓自身的言語更加的富有思維邏輯和感染力。在課堂上，小朋友們學習饒口令，打快板。經過在課堂上體現自身，小孩子的言語表述才能，及其小孩子的膽量都會得到提高。當然這種提高過程需要長此以往的練習。
改正音標發音
改正不良音標發音。節目主持專業對於漢語拼音發音的語言能力要求較高，不止是要吐字清晰，還要能流暢表述，與外界暢行無阻的溝通交流。自小開展練習，有利於提升 小孩子的語言能力和與人溝通專業能力。
大膽外向的性格
改善孩子膽小，害羞，缺乏自信，見生人不敢說話。學節目主持需要接觸老師和同學甚至大量的觀眾，自小培養了小孩子的溝通能力和勇氣。
學習青兒童播音與主持對小孩子一生的影響
更加自信：從怯懦害怕到滿懷信心大膽展現。
開口講話：從不敢說話到輕輕鬆鬆與他人溝通交流。
展現自身：從不會體現自身到善於體現自身的特長。
懂得禮儀：從不知如何待客到會運用文明用語，待人處事知書達禮。
音標發音規範：從滿口方言到逐步學會規範的普通話，享受規範音標發音美感。
溝通能力：從為人處事比較遲緩到遇到問題可積極地應變及處理。
所以，在孩子成長的關鍵時期，語言表達是腦部發育的“雨露”，也是孩子健康、聰慧成長的“陽光”，適時地接受語言培訓機構有助於小孩子綜合素質的提高！然而語言培訓機構絕不是一蹴而就，也不會有速成之效，只有像春雨潤物相同在點滴中堅持，才能在細無聲中收穫.
藝學堂節目主持表演課程正是集聲樂、節目主持、形體、表演一體化，旨在提升小孩子溝通語言能力、表演天賦開發孩子心智、培養陽光性格，讓孩子在影視表演的過程中感受古典文化之美，學習基本禮儀和道德規範。課程專注孩子成長的同時，依託藝學堂專有劇場，不定期的媒體節目展示平臺，為孩子們提供多樣的演出機會，體驗當主持人、歌唱家、小演員的不同樂趣！
